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【简答题】
案例1 案例背景:一个谈判小组代表日本航空公司和美国一家公司谈判。会谈从早上8点开始， 进行了两个半小时。美国代表以压倒性的准备资料淹没了日方代表，他们用图表解说、电脑计 算、屏幕显示、各种数据资料来回答日方提出的报价。而在整个过程中，日方代表只是认真倾 听和记录。当美方代表征求日方代表的意见时，日方代表面带微笑地说:“我们看不懂，要回去 研究一下。” 数星期后，日方又派出了第二个谈判小组，又是提问题，做记录，美方代表照讲不误。然后 又派出第三个谈判小组，故伎重演，美国人讲得不耐烦了，几乎对达成协议不再抱什么希望。 接着，日本人又派出了前几个小组联合组成的谈判代表团来同美国人谈判，弄得美国人不知所 措。因为他们完全不了解日本人的企图、打算，而他们自己的底细则全盘交给了日本人。当 然，日本人大获全胜，美国人在谈判中的被动地位便可想而知了。 问题:案例中日本人运用的是什么谈判策略给我们的启发是什么?
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】垄断是完全竞争的反面，而要实现这一目标，三大要素不可缺少：a、只有一家企业生产和销售一种商品；b、这种商品无相近替代物；c、其他企业进入该行业困难，或者根本不可能进入。a条件无疑是前提，否定它的存在，就可能出现竞争；我们之所以强调垄断下的商品无相近替代物，是因为商品的替代物大多数情况下是存在的，一种合适、有效的替代物将大大降低原物的利润，从而迫使其放弃垄断价格，但替代物的概念是模糊的，能否防止垄断...
A.
垄断的反面是完全竞争，而要形成完全竞争，必须至少要有两家以上企业生产和销售同种商品或可有效替代的商品
B.
垄断商品的替代物必须尽可能有效，虽然替代物的概念比较模糊，但如果根据实际情况分析也能判断出来
C.
入行壁垒的坚固是保持有效垄断的必需，当技术发展；原先的壁垒降低时，企业的垄断地位可能将受到挑战
D.
动摇垄断者的地位，可以由国家采取强制措施，将该企业强行分为两个以上企业，也可以通过提高技术或发展科学来降低壁垒或找到替代物等