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【单选题】
对阅读教学理解有误的是（ ）A.
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
B.
阅读是学生的个性化行为
C.
阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
D.
应加强对阅读方法的指导，让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览 ’
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参考答案：
参考解析：
知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】男性，30岁。右前臂尺侧切割伤，右手呈爪状畸形。临床诊断尺神经损伤。有关尺神经损伤的诊断和治疗，错误的是
A.
肘上部尺神经损伤者较肘下部损伤者爪状畸形重
B.
拇指示指夹纸试验时需注意检查方法，有时因拇深屈肌腱的影响可出现阴性检查结果
C.
尺神经中感觉与运动纤维相当，缝合时尤需准确对位，不可有旋转
D.
为了获得足够长度以利吻合，可将尺神经移至肘前
E.
若神经吻合后功能恢复不佳，可将中指及环指指浅屈肌腱转移重建骨间肌与蚓状肌功能
【单选题】患者男性，30岁，右前臂尺侧切割伤，右手呈爪状畸形，诊断尺神经损伤，在有关尺神经损伤诊断治疗的描述中，错误的是
A.
肘上部尺神经损伤者较肘下部损伤者爪状畸形重
B.
拇指示指夹纸试验时需注意检查方法，有时因拇深屈肌腱的影响可出现阴性检查结果
C.
尺神经中感觉与运动纤维相当，缝合时尤需准确对位，不可有旋转
D.
为了获得足够长度以利吻合，可将尺神经移至肘前
E.
若神经吻合后功能恢复不佳，可将中指及环指指浅屈肌腱转移重建骨间肌与蚓状肌功能
【单选题】男性，30岁，右前臂尺侧切割伤，右手呈爪状畸形，诊断尺神经损伤。在有关尺神经损伤诊断治疗的描述中，错误的是
A.
肘上部尺神经损伤者较肘下部损伤者爪状畸形重
B.
拇指示指夹纸试验时需注意检查方法，有时因拇长屈肌腱的影响可出现阴性检查结果
C.
尺神经中感觉与运动纤维相当，缝合时尤需准确对位，不可有旋转
D.
为了获得足够长度以利吻合，可将尺神经移至肘前
E.
若神经吻合后功能恢复不佳，可将中指及环指指浅屈肌腱转移重建骨间肌与蚓状肌功能
【单选题】25岁患者，右侧肱骨中、下1／3交界处骨折，复位固定后发现垂腕畸形，最有可能的原因是
A.
正中神经损伤
B.
尺神经损伤
C.
桡神经损伤
D.
臂丛神经损伤
E.
肱桡肌肌腱损伤
【单选题】患者男，30岁。右前臂尺侧切割伤，右手呈爪状畸形。临床诊断足神经损伤。有关尺神经损伤的诊断和治疗，以下错误的是
A.
肘上部尺神经损伤者较肘下部损伤者爪状畸形重
B.
拇指示指夹纸试验时需注意检查方法，有时因拇深屈肌腱的影响可出现阴性结果
C.
尺神经中感觉与运动纤维相当，缝合时尤需准确对位，不可有旋转
D.
为了获得足够长度以利吻合，可将尺神经移至肘前
E.
若神经吻合后功能恢复不佳，可将中指及环指指浅屈肌腱转移重建骨间肌与蚓状肌功能
【简答题】尺神经损伤后可出现A.垩腕垂指畸形 B.爪形手畸形 C.猿手畸形 D.纽扣样畸形 E.鹅颈样畸形 桡神经损伤后可出现A.垩腕垂指畸形 B.爪形手畸形 C.猿手畸形 D.纽扣样畸形 E.鹅颈样畸形 正中神经损伤后可出现A.垩腕垂指畸形 B.爪形手畸形 C.猿手畸形 D.纽扣样畸形 E.鹅颈样畸形
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