案例分析 三岁左右我们就开始注意在生活中引导和训练他的良好习惯了，饭前便后要洗手呀，吃完饭要漱口，睡觉时要把自己的衣裤放好等等都是在我们进行的有趣活动中逐渐养成的，现在四岁多了，很多方面他都可以自己做得很好。前几天他换了一所幼儿园，没几天老师就在我们面前夸奖起了。'孩子午睡时，我一般就要求孩子脱外衣、外裤、鞋子睡觉。袜子不要求脱，因为好多孩子脱了都容易弄掉，到起床时，往往让老师到处的帮他们找，有时甚至只找到一只，既麻烦、又很费力。但是小朋友的午睡习惯特别好，他先是自己的鞋子，整齐的摆在床前，然后爬上床，开始有序地外衣、外裤、小袜子，再将小袜子装进外裤兜里，并将衣裤整理好放在床头。起床时，我见他首先从裤兜里掏出小袜子穿上，然后再穿衣裤，动作是那样的麻利、熟练。如果我们班上的孩子都能象他一样，该多好啊!既锻炼了自理能力、又卫生。'请根据'第四章3-6岁儿童家庭教育指导'中3-6岁儿童身体发展的家庭教育指导方面的相关理论或观点进行分析。