珠算是中华民族在长期生活实践中产生的,以算盘为工具进行数字计算的一种方法,它以简便的计算工具和独特的数理内涵,为人类计算带来巨大便利,现已被列入联合国教科文组织非遗名录。 随着计算机的出现和电算化的普及,珠算的价值受到质疑,有人曾预言“珠算该进博物馆了”。50年代末,江西某小学尝试珠算与数学中的笔算、口算结合进行“三算”教学实验,取得成功,在此基础上逐步形成的珠心算教育,极大地开发了儿童智力、人们重新认识到了珠算的新功能。人们更深入研究发现,珠算与电子计算机,各有各的功能,并行不悖,相得益彰,把珠算符号化并内化脑中后,运用于现代科技中,能够培养适应现代技术需要的人体智能。 然而,目前我国珠算文化的普及推广还任重道远。对此,有识之士疾呼:不要丢了珠算!应该开展保护非物质文化遗产的教育活动;让非物质文化遗产一步走进人们的生活中、工作中、学习中,这是对历史负责,对未来负责。 依据材料,请运用“真理”的相关知识说明人们对珠算价值的认识。