案例： ，女，17岁，初中三年级学生。还有两个哥哥，都是初中没毕业就出去打工了，现在都已经成家。家在农村，父母都是农民，但由于这两年天气太旱，庄稼收成不好，父亲便出去打工，做起了农民工。的父母一直对寄予厚望，希望能考进市重点中学，所以对处处严格要求。虽家庭条件不好，可是父母却舍得为的教育投资。从小时候起，的每一天都排满了学习课程，父母还为买了各种辅导书。自由活动的时间很少，出去玩一会都要向父母请示，买文具、衣服等都有妈妈的全程监督。看到很多同学都可以去外面自由玩耍，还可以随意买自己喜欢的东谣，心里很羡慕也很难受。如果和同学出去玩，回来也不敢跟家里人说，害怕挨批评。马上就要中考了，很担心，如果考不上重点高中，父母会责备她，有时磨蹭着不敢回家，还学会了撒谎。的父母已发觉经常说谎，而且最近一次月考的成绩也不如以前。 问题： 1．面对的主要困境有哪些? 2．针对的困境，社会工作者在介入时可以用到哪些相关理论?