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【简答题】
习题二:1、2、3、4、8,9,11,15,16,17,20,21
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】斩波器的定频调宽工作方式,不是保持斩波器通断频率不变,通过改变电压脉冲的宽度来改变输出电压平均值。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在我国教育史上,最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是
A.
杨贤江
B.
蔡元培
C.
李大钊
D.
王道俊
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【简答题】下列选项中，不属于行动研究特点的是（ ）。
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【单选题】在我国教育史上,最早试图用马克思主义观点研究教育是 ( ) 。
A.
杨贤江
B.
蔡元培
C.
李大钊
D.
王道俊
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【多选题】下列属于行动研究的特点的是( )。
A.
参与
B.
合作
C.
改进
D.
系统
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【单选题】鞭毛是细菌细胞的特殊结构,它 ( ) 。
A.
起源于细菌的细胞壁
B.
存在于不少的杆菌和球菌中
C.
是细菌运动的器官
D.
可能具有性器官的功能
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【单选题】下列不属于教育行动研究的特点的是( )。
A.
为行动研究
B.
在行动中研究
C.
由行动者研究
D.
研究行动者
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【单选题】在我国教育史上,最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是
A.
杨贤江
B.
蔡元培
C.
李大钊
D.
陶行知
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【单选题】鞭毛是细菌细胞的特殊结构，它( )。
A.
起源于细菌的细胞壁
B.
存在于不少的杆菌和球菌中
C.
是细菌运动的胞器
D.
具有性器官的功能
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【单选题】鞭毛是细菌细胞的特殊结构，它（）。
A.
起源于细菌的细胞壁
B.
存在于不少的杆菌和球菌
C.
是细菌运动的器官
D.
可能具有性器官的功能
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【判断题】斩波器的定频调宽工作方式,不是保持斩波器通断频率不变,通过改变电压脉冲的宽度来改变输出电压平均值。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在我国教育史上,最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是
A.
杨贤江
B.
蔡元培
C.
李大钊
D.
王道俊
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【简答题】下列选项中，不属于行动研究特点的是（ ）。
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【单选题】在我国教育史上,最早试图用马克思主义观点研究教育是 ( ) 。
A.
杨贤江
B.
蔡元培
C.
李大钊
D.
王道俊
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【多选题】下列属于行动研究的特点的是( )。
A.
参与
B.
合作
C.
改进
D.
系统
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【单选题】鞭毛是细菌细胞的特殊结构,它 ( ) 。
A.
起源于细菌的细胞壁
B.
存在于不少的杆菌和球菌中
C.
是细菌运动的器官
D.
可能具有性器官的功能
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【单选题】下列不属于教育行动研究的特点的是( )。
A.
为行动研究
B.
在行动中研究
C.
由行动者研究
D.
研究行动者
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【单选题】在我国教育史上,最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是
A.
杨贤江
B.
蔡元培
C.
李大钊
D.
陶行知
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【单选题】鞭毛是细菌细胞的特殊结构，它( )。
A.
起源于细菌的细胞壁
B.
存在于不少的杆菌和球菌中
C.
是细菌运动的胞器
D.
具有性器官的功能
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【单选题】鞭毛是细菌细胞的特殊结构，它（）。
A.
起源于细菌的细胞壁
B.
存在于不少的杆菌和球菌
C.
是细菌运动的器官
D.
可能具有性器官的功能
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