皮皮学，免费搜题
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【多选题】
推销洽谈的策略有( )
A.
最后通牒策略
B.
自我发难策略
C.
折中调和策略
D.
留有余地策略
E.
步步为营策略
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】下列句中加点的成语，能与括号内的成语对换，对换后意思基本不变的一句是( )
A.
他们在阴凉角落里度过了整个白天，对着一本神秘莫测的古书苦思冥想(朝思暮想)
B.
他的伤一旦治愈，就必须接受审判。守旧老人本想宽大为怀(息事宁人)
C.
雨后的阳光把彩虹照射得光彩夺目(光鲜亮丽)，美丽无比
D.
人们把他的尸体扔到山崖脚下，借以警告敢于怀疑祖先智慧的人，杀一儆百(杀鸡儆猴)
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【单选题】下列国家中，不是一战后在奥匈帝国领土上建立起来的独立民族国家的是()。
A.
匈牙利
B.
捷克斯洛伐克
C.
南斯拉夫
D.
比利时
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【单选题】扎钞-钞后压条法中钞券腰条应扎在票面中间（ ）处 偏左5毫米的位置
A.
三分之一
B.
四分之一
C.
二分之一
D.
五分之一
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【判断题】基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】某地最高地下水位为地面以下0.4米,最低水位为地面以下1.8米,当只考虑地下水位影响时,理想的基础埋置深度为地面以下
A.
0.4米
B.
1.4米
C.
1.8米
D.
2.0米
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【判断题】“暮”的意思是天亮了()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】什么是数据速率和波特率?请举例说明它们之间的关系。
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【判断题】悲剧中的“突围”指从不知到知的转变。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】某人现在存入银行 20000 元,在银行利率为 6 %的情况下,今后 10 年内每年年末可提取的相等金额的现金是 ( ) 元
A.
2000
B.
2200
C.
2 717
D.
2 145
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【单选题】点绛唇 •途中逢管倅 赵彦端 1 憔悴天涯,故人相遇情如故。别离何遽,忍唱《阳关》句! 我是行人,更送行人去。愁无据, 寒蝉鸣处,回首斜阳暮。 以下对这首词的理解和分析,不正确的一项是
A.
“愁无据”指愁绪无边。本词借与友人相遇又分别的描绘表现了文人坎坷的命运，全诗充满悲凉幽怨的情感，毫无亮色，读之令人路然神伤。
B.
《阳关》指古曲《阴关三叠》，好友重逢，理应畅叙离情，如今却不能如愿。聚散匆匆。怎能不伤怀，悲切 ! 只能唱一曲以遣情杯。
C.
“行人”指漂泊的游子，我与朋友都是命运不由自主的“行人”，羁旅他乡，还要送别友人，一个“更”字道出这非同一般的送别和愁怨之深，
D.
故人在漂泊的途中相遇，可谓 “他乡遇故知”，可惜相聚短暂，转眼离别。“何遽”二字意思是“多么匆忙”
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A.
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B.
他的伤一旦治愈，就必须接受审判。守旧老人本想宽大为怀(息事宁人)
C.
雨后的阳光把彩虹照射得光彩夺目(光鲜亮丽)，美丽无比
D.
人们把他的尸体扔到山崖脚下，借以警告敢于怀疑祖先智慧的人，杀一儆百(杀鸡儆猴)
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【单选题】下列国家中，不是一战后在奥匈帝国领土上建立起来的独立民族国家的是()。
A.
匈牙利
B.
捷克斯洛伐克
C.
南斯拉夫
D.
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【单选题】扎钞-钞后压条法中钞券腰条应扎在票面中间（ ）处 偏左5毫米的位置
A.
三分之一
B.
四分之一
C.
二分之一
D.
五分之一
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【判断题】基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】某地最高地下水位为地面以下0.4米,最低水位为地面以下1.8米,当只考虑地下水位影响时,理想的基础埋置深度为地面以下
A.
0.4米
B.
1.4米
C.
1.8米
D.
2.0米
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【判断题】“暮”的意思是天亮了()
A.
正确
B.
错误
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【判断题】悲剧中的“突围”指从不知到知的转变。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】某人现在存入银行 20000 元,在银行利率为 6 %的情况下,今后 10 年内每年年末可提取的相等金额的现金是 ( ) 元
A.
2000
B.
2200
C.
2 717
D.
2 145
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【单选题】点绛唇 •途中逢管倅 赵彦端 1 憔悴天涯,故人相遇情如故。别离何遽,忍唱《阳关》句! 我是行人,更送行人去。愁无据, 寒蝉鸣处,回首斜阳暮。 以下对这首词的理解和分析,不正确的一项是
A.
“愁无据”指愁绪无边。本词借与友人相遇又分别的描绘表现了文人坎坷的命运，全诗充满悲凉幽怨的情感，毫无亮色，读之令人路然神伤。
B.
《阳关》指古曲《阴关三叠》，好友重逢，理应畅叙离情，如今却不能如愿。聚散匆匆。怎能不伤怀，悲切 ! 只能唱一曲以遣情杯。
C.
“行人”指漂泊的游子，我与朋友都是命运不由自主的“行人”，羁旅他乡，还要送别友人，一个“更”字道出这非同一般的送别和愁怨之深，
D.
故人在漂泊的途中相遇，可谓 “他乡遇故知”，可惜相聚短暂，转眼离别。“何遽”二字意思是“多么匆忙”
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