皮皮学，免费搜题
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【单选题】
沟槽、基坑、一般土石方的划分: 底宽(设计图示垫层或基础的底宽)≤7m,且底长>3倍底宽为沟槽;()为基坑;超出上述范围,又非平整场地的,为一般土石方。
A.
底长≤3倍底宽，且底面积≤150m²
B.
底长≤4倍底宽，且底面积≤120m²
C.
底长≤3倍底宽，且底面积≤120m²
D.
底长≤4倍底宽，且底面积≤l50m²
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】( )是教育目的在教育过程中的具体化。
A.
课程目标
B.
课程组织
C.
课程内容
D.
课程评价
查看完整题目与答案
【判断题】教育目标和课程目标都是教育目的的具体化。在具体化的过程中,两者相应的层次之间是对等矛盾的。( )
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】文字图层中的文字信息可以进行修改和编辑的有( ) 。
A.
文字颜色
B.
文字内容，如加字或减字
C.
文字大小
D.
将文字图层转换为像素图层后可以改变文字的字体
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【单选题】细菌细胞膜有诸多功能，但不包括（　）。
A.
参与细胞呼吸过程
B.
细菌遗传物质的复制
C.
进行生物合成
D.
营养物质的摄取与代谢物的排出
E.
形成中介体
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【单选题】在(50，50)坐标点，钻一个深10mm的孔，Z轴坐标零点位于零件表面上，则指令为(    )。
A.
G85  X50.0  Y50.0  Z-10.0  R0   F50
B.
G81  X50.5  Y50.0  Z-10.0  R0   F50
C.
G81  X50.5  Y50.0  Z-10.0  R5.0  F50
D.
G83  X50.5  Y50.0  Z-10.0  R5.0  F50
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【单选题】教育目标在教育过程中的具体化是指
A.
教育计划
B.
教学计划
C.
教育方针
D.
课程目标
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【单选题】从再生植株倍性来看，下面哪个说法是错误的
A.
花粉小孢子培养通常产生单倍体
B.
幼胚培养通常产生二倍体
C.
助细胞培养通常产生单倍体
D.
裸子植物胚乳培养通常产生三倍体
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【单选题】( )是教育目的在教育过程中的具体化,它指明了学习者通过课程的学习应该达到的成就。
A.
课程内容
B.
课程目标
C.
课程组织
D.
课程评价
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【判断题】在《唐伯虎点秋香》电影中,唐伯虎为接近秋香进入华府化身为奴,当时管家给他起名“9527”,这个9527是数量。 Screenrecording_20200212_193654.mp4
A.
正确
B.
错误
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【单选题】()是教育目的在教育过程中的具体化,他指明了学习者通过课程学习应该达到的成就。
A.
课程内容
B.
课程目标
C.
课程组织
D.
课程评价
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相关题目：
【单选题】( )是教育目的在教育过程中的具体化。
A.
课程目标
B.
课程组织
C.
课程内容
D.
课程评价
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【判断题】教育目标和课程目标都是教育目的的具体化。在具体化的过程中,两者相应的层次之间是对等矛盾的。( )
A.
正确
B.
错误
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【多选题】文字图层中的文字信息可以进行修改和编辑的有( ) 。
A.
文字颜色
B.
文字内容，如加字或减字
C.
文字大小
D.
将文字图层转换为像素图层后可以改变文字的字体
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【单选题】细菌细胞膜有诸多功能，但不包括（　）。
A.
参与细胞呼吸过程
B.
细菌遗传物质的复制
C.
进行生物合成
D.
营养物质的摄取与代谢物的排出
E.
形成中介体
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【单选题】在(50，50)坐标点，钻一个深10mm的孔，Z轴坐标零点位于零件表面上，则指令为(    )。
A.
G85  X50.0  Y50.0  Z-10.0  R0   F50
B.
G81  X50.5  Y50.0  Z-10.0  R0   F50
C.
G81  X50.5  Y50.0  Z-10.0  R5.0  F50
D.
G83  X50.5  Y50.0  Z-10.0  R5.0  F50
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【单选题】教育目标在教育过程中的具体化是指
A.
教育计划
B.
教学计划
C.
教育方针
D.
课程目标
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【单选题】从再生植株倍性来看，下面哪个说法是错误的
A.
花粉小孢子培养通常产生单倍体
B.
幼胚培养通常产生二倍体
C.
助细胞培养通常产生单倍体
D.
裸子植物胚乳培养通常产生三倍体
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【单选题】( )是教育目的在教育过程中的具体化,它指明了学习者通过课程的学习应该达到的成就。
A.
课程内容
B.
课程目标
C.
课程组织
D.
课程评价
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【判断题】在《唐伯虎点秋香》电影中,唐伯虎为接近秋香进入华府化身为奴,当时管家给他起名“9527”,这个9527是数量。 Screenrecording_20200212_193654.mp4
A.
正确
B.
错误
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【单选题】()是教育目的在教育过程中的具体化,他指明了学习者通过课程学习应该达到的成就。
A.
课程内容
B.
课程目标
C.
课程组织
D.
课程评价
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