我市某校研究性学习小组在老师指导下，对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究．现请你一同参与： [提出问题]：呼吸作用是否产生二氧化碳？ [设计方案并进行实验]： 小雪：在试管中加入2ml蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象． 小宁：在试管中加入2ml澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是：______，该反应的化学反应文字表达式（或化学反应式）为：______． [解释与结论]：小宁的结论为：呼吸作用能产生二氧化碳． [评价与反思]： （1）根据他们的方案和实验，若继续按小雪的方案实验，也能得到小宁同样的结论．请你帮小雪完成继续实验的方案（要求写出实验操作及产生的现象）． 实验方案 实验现象 实验结论 人呼出气体中含有二氧化碳． （2）在“奇妙的二氧化碳”的学习中同学们通常会完成“阶梯蜡烛实验”（如图一所示）为研究方便“蜡烛与烧杯”的俯视图表示为如图三所示．为准确完成该实验，防范其他因素的干扰，通常会在将蜡烛点燃，再在烧杯中加一铁质的挡板（如图二所示）后，再向烧杯中倒入二氧化碳． 图一                    图二               图三                    图四 ①实验中挡板放置位置，应当如图______处表示的位置．（从如图中选“Ⅰ”或“Ⅱ”，其中虚线表示为“挡板”放置的位置．） ②插入挡板后，二氧化碳气体倒入，请你从图四中选择合理倒入位置______（选填“A”、“B”、“C”或“D”） ③本实验的现象是______； ④由上述实验现象可知二氧化碳的性质有：______．