皮皮学，免费搜题
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【简答题】
采区轨道上山与副大巷一般通过 相连。
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】能力的个体差异主要体现在以下哪些方面?
A.
能力发展水平差异
B.
能力表现早晚差异
C.
能力结构差异
D.
能力性别差异
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【单选题】人与人的能力存在着明显的个体差异,这种差异主要表现在以下哪些方面?
A.
能力水平的差异
B.
能力表现早晚的差异
C.
能力结构类型的差异
D.
以上都是
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【单选题】在孕 18 周,检测验证胎儿有无染色体基因异常及家族遗传病,最常用的方法是( )
A.
绒毛膜取样术
B.
PGD
C.
超声检查
D.
胎儿镜
E.
羊水穿刺
查看完整题目与答案
【单选题】华法林的抗凝血作用机制是
A.
加速AT-Ⅲ对凝血因子的灭活
B.
激活纤溶酶
C.
影响凝血因子Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ的合成
D.
能对抗凝血因子Ⅱa、Ⅶa、Ⅸa、Ⅹa
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【多选题】常用的精密平口钳，一般采用 、 或 夹紧方式。
A.
机械螺旋式
B.
气动式
C.
液压式
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【单选题】华法林的抗凝血作用机制是
A.
能对抗凝血因子Ⅱa、Ⅶa、Ⅸa、Ⅹa
B.
影响凝血因子Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ的合成
C.
加速AT-Ⅲ 对凝血因子的灭活
D.
激活纤溶酶
E.
抑制血小板聚集反应
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【单选题】链杆对它所约束的物体的约束力(),作用在物体上
A.
垂直于支承面
B.
沿着链杆两端连线方位，指向不定
C.
沿着杆轴线方位，且指向被约束的物体
D.
沿着链杆轴线方位，且背离被约束物体
E.
任意方位，指向不定
查看完整题目与答案
【单选题】链杆对它所约束的物体的约束力(),作用在物体上
A.
垂直于支承面
B.
沿着链杆中心线，指向待定
C.
沿着杆轴线方向，且指向被约束的物体
D.
沿着链杆轴线方向，且背离被约束物体
查看完整题目与答案
【多选题】下列选项关于学校社会工作者的职业态度的陈述，哪些是恰当的?( )
A.
深信学校的各种设施与活动，应以逐步培养学生的社会化人格为目标
B.
重视学生的个别差异和其对团体的职责
C.
每一个学生的自我表达和自我实现的能力存有差异，权利也有差异
D.
希望每一个学生均能有出色的表现
E.
认为学生在心理和行为方面适应不良的问题主要与其个体自省能力不足有关
查看完整题目与答案
【单选题】华法林抗凝血作用机制是
A.
激活抗凝血酶Ⅲ(ATⅢ)
B.
抑制抗凝血酶Ⅲ(ATⅢ)
C.
竞争性拮抗维生素K的作用
D.
直接拮抗活化了的凝血因子
E.
激活血浆中的凝血因子
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相关题目：
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能力发展水平差异
B.
能力表现早晚差异
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A.
能力水平的差异
B.
能力表现早晚的差异
C.
能力结构类型的差异
D.
以上都是
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【单选题】在孕 18 周,检测验证胎儿有无染色体基因异常及家族遗传病,最常用的方法是( )
A.
绒毛膜取样术
B.
PGD
C.
超声检查
D.
胎儿镜
E.
羊水穿刺
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【单选题】华法林的抗凝血作用机制是
A.
加速AT-Ⅲ对凝血因子的灭活
B.
激活纤溶酶
C.
影响凝血因子Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ的合成
D.
能对抗凝血因子Ⅱa、Ⅶa、Ⅸa、Ⅹa
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【多选题】常用的精密平口钳，一般采用 、 或 夹紧方式。
A.
机械螺旋式
B.
气动式
C.
液压式
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【单选题】华法林的抗凝血作用机制是
A.
能对抗凝血因子Ⅱa、Ⅶa、Ⅸa、Ⅹa
B.
影响凝血因子Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ的合成
C.
加速AT-Ⅲ 对凝血因子的灭活
D.
激活纤溶酶
E.
抑制血小板聚集反应
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【单选题】链杆对它所约束的物体的约束力(),作用在物体上
A.
垂直于支承面
B.
沿着链杆两端连线方位，指向不定
C.
沿着杆轴线方位，且指向被约束的物体
D.
沿着链杆轴线方位，且背离被约束物体
E.
任意方位，指向不定
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【单选题】链杆对它所约束的物体的约束力(),作用在物体上
A.
垂直于支承面
B.
沿着链杆中心线，指向待定
C.
沿着杆轴线方向，且指向被约束的物体
D.
沿着链杆轴线方向，且背离被约束物体
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【多选题】下列选项关于学校社会工作者的职业态度的陈述，哪些是恰当的?( )
A.
深信学校的各种设施与活动，应以逐步培养学生的社会化人格为目标
B.
重视学生的个别差异和其对团体的职责
C.
每一个学生的自我表达和自我实现的能力存有差异，权利也有差异
D.
希望每一个学生均能有出色的表现
E.
认为学生在心理和行为方面适应不良的问题主要与其个体自省能力不足有关
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【单选题】华法林抗凝血作用机制是
A.
激活抗凝血酶Ⅲ(ATⅢ)
B.
抑制抗凝血酶Ⅲ(ATⅢ)
C.
竞争性拮抗维生素K的作用
D.
直接拮抗活化了的凝血因子
E.
激活血浆中的凝血因子
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