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【单选题】
3, 阅读下面的文言文,完成问题。 ,字正言,泰和人。景泰五年进士。改庶吉士,授编修。成化六年上疏乞纂修《大明通典》,并《宋元纲目》,所司。十一年迁礼部右侍郎,辞,不许。,服除,起南京吏部右侍郎,就改礼部左侍郎。二十二年春,召佐兵部。 为所逼弃求援议者欲送之还直曰彼穷来归我若驱使还国是杀之也宜遣大臣即询量宜处置 诏从之,命都御史 滽 往 。贵州镇巡官奏,请发兵,廷议将从之。直言起衅邀功,不可信。命官往勘,警。是年九月改户部兼翰林学士,入内阁。逾月,进兵部尚书,加太子太保。 (节选自《明史·传》) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) A. /为所逼/ 弃求援 /议者欲送之还/ 直曰 /彼穷来归我/ 若驱使还国 /是杀之也/ 宜遣大臣 /即询量宜处置/ B. /为所逼/ 弃求援议者 /欲送之还/ 直曰 /彼穷来归/ 我若驱使还国 /是杀之也/ 宜遣大臣 /即询量宜处置/ C. /为所逼/ 弃求援 /议者欲送之还/ 直曰 /彼穷来归我/ 若驱使还国 /是杀之也/ 宜遣大臣即询 /量宜处置/ D. /为所逼弃国/ 来求援议者 /欲送之还/ 直曰 /彼穷来归/ 我若驱使还国 /是杀之也/ 宜遣大臣即询 /量宜处置/A.
析 解答本题应首先明白语句大意，只有明白了大意才能对语句进行准确地断句。在此基础上，结合句中的“为”“曰”“即”等虚词和“我”“也”“大臣”等名词进行判断。A项符合语法规律且与文意相符。 [参考译文] ，字正言，泰和人。景泰五年考中进士，改任庶吉士，授。成化六年，上疏请求编修《大明通典》，并且续写《宋元纲目》，文书下发到管辖的部门进行审理。成化十一年，提升为礼部右侍郎，他推辞不就，不被允许。遭遇父亲去世服丧，丧期满，起用为南京吏部右侍郎，就地改任礼部左侍郎。成化二十二年春天，被召回朝廷辅佐兵部。被逼迫，离开国家前来请求援助。讨论此事的人打算送他回去，说：“他走投无路来归顺我们，如果驱逐使他回国，就等于杀了他。应该派遣大臣马上询问他，再权衡合适的方法处置。”诏命听从他的建议，命令都御史滽前去。贵州镇巡官奏报苗族造反，请求发兵，朝廷议论打算依从他，但说这是挑起事端邀请功赏，不能听信。命令官员前去考察，果然没有敌情。这年九月，改任户部兼翰林学士，进入内阁。过了一个月，晋升为兵部尚书，加太子太保。
B.
B
C.
C
D.
D
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举一反三
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A.
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B.
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C.
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D.
以上答案都不对
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