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【简答题】
请说出下列程序的输出结果。 interface Com{ public void speak(); } public class E { public static void main(String args[]) { Com p=new Com() { public void speak() { System.out.println("p是接口变量"); } }; p.speak(); } }
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参考答案:
参考解析:
知识点:
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】已知sin10°=k,则sin 70°=(  )
A.
1-k 2
B.
1+k 2
C.
2k 2 -1
D.
1-2k 2
【多选题】“白马非马”的命题
A.
揭示了主要矛盾和次要矛盾的关系
B.
割裂了矛盾的普遍性和特殊性的关系
C.
割裂了矛盾的同一性和斗争性的关系
D.
割裂了共性和个性的关系
【单选题】税目是征税对象的具体项目,以下关于税目的说法正确的是( )
A.
税目具体规定一个税种的税收负担,体现征税的深度
B.
税目具体规定一个税种的征税范围,体现税收的广度
C.
税目具体规定一个税种的征税范围,体现征税的深度
D.
税目具体规定一个税种的税收负担,体现征税的广度
【单选题】已知积分 ∫ 10 (kx+1)dx=k ,则实数k=(  )
A.
2
B.
-2
C.
1
D.
-1
【单选题】税目是征税对象的具体项目,以下关于税目的说法正确的是( )。
A.
税目具体规定一个税种的税收负担,体现征税的深度
B.
税目具体规定一个税种的征税范围,体现征税的广度
C.
税目具体规定一个税种的征税范围,体现征税的深度
D.
税目具体规定一个税种的税收负担,体现征税的广度
【多选题】“白马非马”的命题
A.
割裂了矛盾的同一性和斗争性的关系
B.
割裂了矛盾的普遍性和特殊性的关系
C.
揭示了主要矛盾和次要矛盾的关系
D.
割裂了共性和个性的关系
【单选题】第一个专门对学前教育提出深刻认识并由系统论述的教育家是
A.
亚里士多德
B.
柏拉图
C.
昆体良
D.
夸美纽斯
【多选题】“白马非马”的命题()
A.
割裂了矛盾的同一性和斗争性的关系
B.
割裂了矛盾的普遍性和特殊性的关系
C.
揭示了主要矛盾和次要矛盾的关系
D.
割裂了共性和个性的关系
E.
揭示了矛盾的主要方面和非主要方面的关系
【单选题】已知K (CdCO3)=5.210-12,K (Cd(OH)2)=2.510-14,则溶解度大小次序正确的
A.
)。
B.
S(CdCO3)>S(Cd(OH)2)
C.
S(CdCO3)
D.
S(CdCO3)=S(Cd(OH)2)
E.
S(CdCO3)=4.810-3S(Cd(OH)2);
【单选题】直到20世纪80年代以后,我国有了具有中国特色的教育学,我国当代教育学的指导思想是_________。
A.
康德教育思想
B.
赫尔巴特教育思想
C.
杜威教育思想
D.
马克思主义教育思想
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