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【单选题】
合曲线是指:
A.
连接两侧同名磨牙颊尖的曲线
B.
连接两侧同名磨牙舌尖的曲线
C.
连接两侧磨牙颊尖与舌尖所成的凸向下的曲线
D.
连接两侧磨牙颊尖与舌尖所成的凹向上的曲线
E.
连接两侧同名磨牙颊尖与舌尖形成的曲线
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】当教室中一片喧哗时,教师突然放低声言或停止说话,会引起幼的注意,这是( )
A.
刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意
B.
与幼儿的需要关系密切的刺激物,引起幼儿的无意注意
C.
在成人的组织和引导下,引起幼儿的有意注意
D.
利用活动引起幼儿的有意注意
查看完整题目与答案
【单选题】患者男，38岁。有15年消化性溃疡病史，近半年来出现上腹胀满不适感，伴恶心、呕吐，行胃镜检查诊断为幽门梗阻，下列临床表现中不符合实际情况的是
A.
失水和低氯低钾性碱中毒
B.
呕吐发酵酸性宿食
C.
胃蠕动波
D.
营养不良与体重减轻
E.
呕吐物有粪臭味
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【单选题】“大有大成,小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。
A.
自觉积极性
B.
启发性
C.
因材施教
D.
巩固性
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【单选题】The fire pumps must be capable of delivering a total quantity of water at a defined head, not less than _____ of the total bilge pumping capacity.
A.
one-third
B.
two-thirds
C.
one-fourth
D.
two-fourths
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【单选题】终接时,每对对绞线应保持扭绞状态,5类电缆扭绞松开长度不应大于()
A.
13mm
B.
23mm
C.
25mm
D.
75mm
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【单选题】“大有大成,小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。
A.
自觉积极性
B.
启发性
C.
巩固性
D.
因材施教
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【单选题】首先发现多普勒效应的学者是（　）
A.
德国人
B.
奥地利人
C.
法国人
D.
丹麦人
E.
美国人
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【简答题】S1:Stand by emergency fire pumps and report.S2:Emergency fire pumps standing by.Q:What are standing by?A. emergency fire extinguishers. B. emergency fire pumps. C. foam extinguishers. D. emergency fir...
查看完整题目与答案
【单选题】Multiple fire pumps may be used for other purposes provided that one pump is（）.
A.
on line to the fire main
B.
kept available for use on the fire main at all times
C.
capable of being connected to the fire main
D.
rated at or above 125 psi
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【单选题】首先发现多普勒效应的学者是
A.
德国人
B.
奥地利人
C.
法国人
D.
丹麦人
E.
英国人
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【单选题】当教室中一片喧哗时,教师突然放低声言或停止说话,会引起幼的注意,这是( )
A.
刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意
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C.
在成人的组织和引导下,引起幼儿的有意注意
D.
利用活动引起幼儿的有意注意
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A.
失水和低氯低钾性碱中毒
B.
呕吐发酵酸性宿食
C.
胃蠕动波
D.
营养不良与体重减轻
E.
呕吐物有粪臭味
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A.
自觉积极性
B.
启发性
C.
因材施教
D.
巩固性
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A.
one-third
B.
two-thirds
C.
one-fourth
D.
two-fourths
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A.
13mm
B.
23mm
C.
25mm
D.
75mm
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A.
自觉积极性
B.
启发性
C.
巩固性
D.
因材施教
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A.
德国人
B.
奥地利人
C.
法国人
D.
丹麦人
E.
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A.
on line to the fire main
B.
kept available for use on the fire main at all times
C.
capable of being connected to the fire main
D.
rated at or above 125 psi
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A.
德国人
B.
奥地利人
C.
法国人
D.
丹麦人
E.
英国人
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