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【简答题】
如何提高学生的挫折承受能力
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】物流系统从其构成看，可分为（）两大部分。
A.
作业子系统和信息子系统
B.
配送子系统和信息子系统
C.
作业子系统和运输子系统
D.
运输子系统和仓储子系统
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【单选题】下列关于轮作的解释中不恰当的一项是（）
A.
种植物的改变能减轻病虫害
B.
能改良土壤，充分利用土壤中的矿物元素
C.
可以增强光合作用，提高作物产量
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【单选题】一位求助者说：“我不想活了，请您告诉我什么死法最好？”心理咨询师听完后把求助者安抚住后，偷偷告诉了求助者所在的系领导。该心理咨询师的这种做法是
A.
破坏了正常的咨询关系
B.
违反了保密原则
C.
是保密原则的灵活体现
D.
体现了针对性原则
E.
以上说法都不对
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【单选题】关于道路设计视距要求的规定正确的是（）。
A.
停车视距与道路等级有关
B.
会车视距为停车视距的1.5倍
C.
视距曲线是车辆的行驶轨迹
D.
只在小半径曲线进行视距验算
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【简答题】A. The man’s foreign language ability. B. The man’s education background. C. The man’s communication skill. D. The man’s work experience.
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【单选题】某女,60岁, 左侧乳房肿块形态不规则,质地坚硬,推之不移,乳房皮肤有“橘皮样”改变,乳头内陷。该病例最可能的诊断是
A.
乳痈
B.
乳岩
C.
乳痨
D.
乳核
E.
乳癖
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【单选题】下列选项哪个不是飞轮的作用。
A.
用于起动
B.
克服阻力
C.
储存动能
D.
转矩输出
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【多选题】下面列出齿轮油的作用，正确的是（）。
A.
减少齿轮和相邻运动零件的磨损
B.
减少摩擦力和功
C.
起冷却剂的作用
D.
以上都不对
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【单选题】下列方式中，不能利用微生物的固氮作用来提高肥效的是 [     ]
A.
豆粮间作
B.
瓜类、豆类轮作
C.
小麦、玉米轮作
D.
用人工培养的固氮微生物拌种
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【单选题】A.The man’s foreign language ability. B.T h e man’s education background. C.The man’s communication skill. D.The man’s work experience.
A.
The man’s foreign language ability.
B.
The man’s education background.
C.
The man’s communication skill.
D.
The man’s work experience.
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运输子系统和仓储子系统
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A.
种植物的改变能减轻病虫害
B.
能改良土壤，充分利用土壤中的矿物元素
C.
可以增强光合作用，提高作物产量
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【单选题】一位求助者说：“我不想活了，请您告诉我什么死法最好？”心理咨询师听完后把求助者安抚住后，偷偷告诉了求助者所在的系领导。该心理咨询师的这种做法是
A.
破坏了正常的咨询关系
B.
违反了保密原则
C.
是保密原则的灵活体现
D.
体现了针对性原则
E.
以上说法都不对
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A.
停车视距与道路等级有关
B.
会车视距为停车视距的1.5倍
C.
视距曲线是车辆的行驶轨迹
D.
只在小半径曲线进行视距验算
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【简答题】A. The man’s foreign language ability. B. The man’s education background. C. The man’s communication skill. D. The man’s work experience.
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A.
乳痈
B.
乳岩
C.
乳痨
D.
乳核
E.
乳癖
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【单选题】下列选项哪个不是飞轮的作用。
A.
用于起动
B.
克服阻力
C.
储存动能
D.
转矩输出
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【多选题】下面列出齿轮油的作用，正确的是（）。
A.
减少齿轮和相邻运动零件的磨损
B.
减少摩擦力和功
C.
起冷却剂的作用
D.
以上都不对
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【单选题】下列方式中，不能利用微生物的固氮作用来提高肥效的是 [     ]
A.
豆粮间作
B.
瓜类、豆类轮作
C.
小麦、玉米轮作
D.
用人工培养的固氮微生物拌种
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A.
The man’s foreign language ability.
B.
The man’s education background.
C.
The man’s communication skill.
D.
The man’s work experience.
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