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【简答题】
“办”用音序先查音序( ),再查音节( ),在字典第( )页,可以组词为( )( )。
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参考答案：
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知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】在一个数据表中，主键的个数是__。
【简答题】对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法，突出体现了周老师具有( )。 A.关注过程的教学理念 B.关注结果的教学理念 C.关注情感的教学理念 D.关注知识的教学理念
【单选题】下列关于累进税率的表述正确的是( )。
A.
全额累进计算简单,但在累进分界点上税负呈跳跃式,不尽合理
B.
计税基数是相对数时,超额累进税率实际上是超倍累进税率
C.
超额累进税率计算复杂,累进程度缓和,税收负担透明度高
D.
计税基数是绝对数时,超倍累进税率实际上是超率累进税率
【单选题】对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有（ ）。 【2013年上半年小学真题】
A.
关注过程的教学理念
B.
关注结果的教学理念
C.
关注知识的教学理念
D.
关注情感的教学理念
【单选题】对某一数学题,小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。 周 老师没有简单判断孰优孰劣,而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了 周 老师具有( )。(2013年上小学真题)
A.
关注过程的教学理念
B.
关注结果的教学理念
C.
关注知识的教学理念
D.
关注情感的教学理念
【单选题】对某一数学题,小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣,而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有
A.
关注过程的教学理念
B.
关注结果的教学理念
C.
关注情感的教学理念
D.
关注知识的教学理念
【单选题】下列关于累进税率的表述正确的是（）。
A.
超额累进税率计算复杂，累进程度缓和，税收负担透明度高
B.
全额累进税率税收负担不合理，特别是在各级征税对象数额的分界处负担相差悬殊
C.
计税基数是绝对数时，超倍累进税率实际上是超率累进税率
D.
计税基数是相对数时，超倍累进税率实际上是超额累进税率
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