皮皮学，免费搜题
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【单选题】
221在听完客人投诉后,首先表示
A.
尊重
B.
同情
C.
耐心
D.
满意
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】“听”能力的高低与我们理解他人的能力间接相关。
A.
对
B.
错
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【单选题】不一定有诊断意义的听幻觉为
A.
评论性幻听
B.
原始性幻听
C.
内容为指责、辱骂的听幻觉
D.
命令性幻听
E.
争论性幻听
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【单选题】一方在说，另一方没有在听,是什么的表现
A.
关闭频道
B.
交叉频道
C.
沟通停止
D.
争夺频道
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【判断题】听《钢琴小品Op.25》听不懂是因为音乐素养太差了，这是一首大部分人都可以轻松欣赏的钢琴小品。
A.
对
B.
错
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【简答题】听一听，根据所听内容标序号。
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【单选题】沟通双方都想让对方听自己的意见，是什么的表现
A.
交叉频道
B.
关闭频道
C.
沟通停止
D.
争夺频道
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【判断题】西周时期采用“五听”的审判方式,即辞听、色听、气听、耳听、目听。()
A.
正确
B.
错误
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【多选题】如何“听”的三大基本原则？
A.
肢体语言的表达
B.
表达对来访者的喜欢
C.
观察来访者的声音、肢体和动作
D.
寻找正面优点
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【多选题】听评课有以下哪些作用（ ）
A.
有利于促进教师转变教育思想，更新教育观念，确立先进的教学理念
B.
有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平
C.
有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性
D.
能促进教师对课堂教学的反思与研究，提高教师的专业发展水平
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【判断题】蟋蟀的听器在前足胫节。
A.
对
B.
错
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【判断题】耳蜗底部听弦受损，高频率声波感受障碍；耳蜗顶部听弦受损，低频率声波感受障碍。
A.
错
B.
对
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【判断题】耳朵中经常塞着耳机对身体不好，久听伤神。 （ ）
A.
对
B.
错
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【单选题】“倾听”并不等于“听”,（）是认真地听、积极地听,能“听懂”别人。
A.
听说
B.
听
C.
听见
D.
倾听
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【判断题】听《钢琴小品Op.25》听不懂是因为音乐素养太差了，这是一首大部分人都可以轻松欣赏的钢琴小品。
A.
错
B.
对
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【判断题】耳蜗底部听弦受损，高频率声波感受障碍；耳蜗顶部听弦受损，低频率声波感受障碍。
A.
对
B.
错
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【判断题】西周时期采用“五听”的审判方式，即辞听、色听、气听、耳听、目听。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】听力训练有精听和泛听之分。下面属于精听的是( )
A.
边走路边听VOA
B.
听出文段所有细节，包括时态、单复数、第三人称
C.
看美剧
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【单选题】唐诗《听蜀僧浚弹琴》“蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松”的作者是（）？
A.
李白
B.
辛弃疾
C.
李清照
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【判断题】双耳分听是注意研究中使用的范式
A.
错
B.
对
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【简答题】“观其眸子，不直则吒然”，是“五听”制度中那一“听”(    )。 A．“色听”    B．“气听” C．“耳听”    D．“目听”
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【多选题】"TQLR"听辨法代表的是什么含义？
A.
交流
B.
复现
C.
提问
D.
聆听
E.
调频
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【多选题】听的重要性主要体现在：（ ）。
A.
“听”是信息的“过滤器”
B.
“听”是应变表达的“定向仪”
C.
听”是一种“无声的交际”
D.
“听”是思维的“起搏器”
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【单选题】听辨记忆多为（ ）记忆。
A.
形象
B.
暂时性
C.
情境
D.
持久性
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【判断题】CSMA/CD协议中，CS、CD指的是发前先听和边发边听。
A.
对
B.
错
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【单选题】下列哪一项不是听弦的特点？
A.
可感受声波传导，产生共振
B.
听弦长短与感受声波频率有关
C.
位于前庭膜内
D.
由蜗底到蜗顶，其长度逐渐增加
E.
是一些胶原样细丝束
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【判断题】即兴的“听”是独立存在的。
A.
对
B.
错
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【多选题】“听”的巧功夫包括以下哪几个方面？
A.
边听边思考
B.
抓住重点听
C.
抓住疑点听
D.
抓住难点听
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【多选题】垂直市场营销系统听合约系统有以下几种( )
A.
特许经营组织        
B.
连锁店      
C.
批发商创办的自愿连锁   
D.
零售商合作社      　
E.
消费者合作社         　 
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【判断题】创新不需要经常走出去看一看、问一问、听一听。
A.
对
B.
错
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【判断题】说比听重要，说是更重要的沟通技巧。
A.
错
B.
对
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【判断题】五听包括辞听、耳听、目听、声听和气听。
A.
对
B.
错
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【判断题】五听包括辞听、耳听、目听、声听和气听。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】听课主要是听教师讲课是怎么讲的，可暂时忽略学生的学习活动。
A.
对
B.
错
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【单选题】下列哪一项不是听弦的特点？
A.
是一些胶原样细丝束
B.
位于前庭膜内
C.
由蜗底到蜗顶，其长度逐渐增加
D.
可感受声波传导，产生共振
E.
听弦长短与感受声波频率有关
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【多选题】垂直市场营销系统听合约系统有以下几种( )
A.
消费者合作社         　 
B.
特许经营组织        
C.
批发商创办的自愿连锁   
D.
零售商合作社      　
E.
连锁店      
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【单选题】听幻觉最常见于
A.
精神分裂症
B.
躁狂症
C.
抑郁症
D.
癔症
E.
强迫症
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【单选题】高效的听首先要做的步骤是（）。
A.
揣度意图
B.
思考对策
C.
吸收信息
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【判断题】五听包括辞听、耳听、目听、声听和气听。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（）。
A.
以想象过程为满足
B.
想象受情绪影响
C.
想象具有夸张性
D.
想象的内容零散
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【判断题】魏文侯曾说“吾端冕而听古乐，则唯恐卧；听郑卫之音，则不知倦。”
A.
对
B.
错
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【单选题】《野次听元昌奏横吹》的作者是
A.
李白
B.
李商隐
C.
韦应物
D.
杜甫
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【判断题】五听包括辞听、耳听、目听、声听和气听。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】在听的过程中，以下哪些内容需要通过笔记记录？
A.
B. 主要细节
B.
C. 所有的单词
C.
A. 大意
D.
D. 较难的单词
E.
E. 日期、名字、数字等
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【单选题】复现，这是“听”的终端环节，反映的是听话的组合能力和（ ）的高低。
A.
分析能力
B.
思维能力
C.
品评能力
D.
表达能力
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【判断题】“ 听”是发挥确定和调控言语交际走向的作用。
A.
错
B.
对
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【判断题】口语交际教学是简单的教给学生听或说的方法和技巧。
A.
错
B.
对
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【单选题】小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（ ）。
A.
想象受情绪影响
B.
以想象过程为满足
C.
想象具有夸张性
D.
想象内容零散
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【简答题】“观其眸子，不直则吒然”，是“五听”制度中那一“听”(    )。 A．“色听”    B．“气听” C．“耳听”    D．“目听”
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【单选题】在听力课上，听时练习一般放几遍听力？
A.
一遍
B.
两遍
C.
三遍
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【判断题】倾听是件很容易的事情，用耳朵听就好了。
A.
对
B.
错
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相关题目：
【判断题】“听”能力的高低与我们理解他人的能力间接相关。
A.
对
B.
错
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【单选题】不一定有诊断意义的听幻觉为
A.
评论性幻听
B.
原始性幻听
C.
内容为指责、辱骂的听幻觉
D.
命令性幻听
E.
争论性幻听
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【单选题】一方在说，另一方没有在听,是什么的表现
A.
关闭频道
B.
交叉频道
C.
沟通停止
D.
争夺频道
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【判断题】听《钢琴小品Op.25》听不懂是因为音乐素养太差了，这是一首大部分人都可以轻松欣赏的钢琴小品。
A.
对
B.
错
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【简答题】听一听，根据所听内容标序号。
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【单选题】沟通双方都想让对方听自己的意见，是什么的表现
A.
交叉频道
B.
关闭频道
C.
沟通停止
D.
争夺频道
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【判断题】西周时期采用“五听”的审判方式,即辞听、色听、气听、耳听、目听。()
A.
正确
B.
错误
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【多选题】如何“听”的三大基本原则？
A.
肢体语言的表达
B.
表达对来访者的喜欢
C.
观察来访者的声音、肢体和动作
D.
寻找正面优点
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【多选题】听评课有以下哪些作用（ ）
A.
有利于促进教师转变教育思想，更新教育观念，确立先进的教学理念
B.
有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平
C.
有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性
D.
能促进教师对课堂教学的反思与研究，提高教师的专业发展水平
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【判断题】蟋蟀的听器在前足胫节。
A.
对
B.
错
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【判断题】耳蜗底部听弦受损，高频率声波感受障碍；耳蜗顶部听弦受损，低频率声波感受障碍。
A.
错
B.
对
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【判断题】耳朵中经常塞着耳机对身体不好，久听伤神。 （ ）
A.
对
B.
错
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【单选题】“倾听”并不等于“听”,（）是认真地听、积极地听,能“听懂”别人。
A.
听说
B.
听
C.
听见
D.
倾听
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【判断题】听《钢琴小品Op.25》听不懂是因为音乐素养太差了，这是一首大部分人都可以轻松欣赏的钢琴小品。
A.
错
B.
对
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【判断题】耳蜗底部听弦受损，高频率声波感受障碍；耳蜗顶部听弦受损，低频率声波感受障碍。
A.
对
B.
错
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【判断题】西周时期采用“五听”的审判方式，即辞听、色听、气听、耳听、目听。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】听力训练有精听和泛听之分。下面属于精听的是( )
A.
边走路边听VOA
B.
听出文段所有细节，包括时态、单复数、第三人称
C.
看美剧
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【单选题】唐诗《听蜀僧浚弹琴》“蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松”的作者是（）？
A.
李白
B.
辛弃疾
C.
李清照
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【判断题】双耳分听是注意研究中使用的范式
A.
错
B.
对
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【简答题】“观其眸子，不直则吒然”，是“五听”制度中那一“听”(    )。 A．“色听”    B．“气听” C．“耳听”    D．“目听”
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【多选题】"TQLR"听辨法代表的是什么含义？
A.
交流
B.
复现
C.
提问
D.
聆听
E.
调频
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【多选题】听的重要性主要体现在：（ ）。
A.
“听”是信息的“过滤器”
B.
“听”是应变表达的“定向仪”
C.
听”是一种“无声的交际”
D.
“听”是思维的“起搏器”
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【单选题】听辨记忆多为（ ）记忆。
A.
形象
B.
暂时性
C.
情境
D.
持久性
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【判断题】CSMA/CD协议中，CS、CD指的是发前先听和边发边听。
A.
对
B.
错
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【单选题】下列哪一项不是听弦的特点？
A.
可感受声波传导，产生共振
B.
听弦长短与感受声波频率有关
C.
位于前庭膜内
D.
由蜗底到蜗顶，其长度逐渐增加
E.
是一些胶原样细丝束
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【判断题】即兴的“听”是独立存在的。
A.
对
B.
错
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【多选题】“听”的巧功夫包括以下哪几个方面？
A.
边听边思考
B.
抓住重点听
C.
抓住疑点听
D.
抓住难点听
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【多选题】垂直市场营销系统听合约系统有以下几种( )
A.
特许经营组织        
B.
连锁店      
C.
批发商创办的自愿连锁   
D.
零售商合作社      　
E.
消费者合作社         　 
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【判断题】创新不需要经常走出去看一看、问一问、听一听。
A.
对
B.
错
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【判断题】说比听重要，说是更重要的沟通技巧。
A.
错
B.
对
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【判断题】五听包括辞听、耳听、目听、声听和气听。
A.
对
B.
错
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【判断题】五听包括辞听、耳听、目听、声听和气听。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】听课主要是听教师讲课是怎么讲的，可暂时忽略学生的学习活动。
A.
对
B.
错
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【单选题】下列哪一项不是听弦的特点？
A.
是一些胶原样细丝束
B.
位于前庭膜内
C.
由蜗底到蜗顶，其长度逐渐增加
D.
可感受声波传导，产生共振
E.
听弦长短与感受声波频率有关
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【多选题】垂直市场营销系统听合约系统有以下几种( )
A.
消费者合作社         　 
B.
特许经营组织        
C.
批发商创办的自愿连锁   
D.
零售商合作社      　
E.
连锁店      
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【单选题】听幻觉最常见于
A.
精神分裂症
B.
躁狂症
C.
抑郁症
D.
癔症
E.
强迫症
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【单选题】高效的听首先要做的步骤是（）。
A.
揣度意图
B.
思考对策
C.
吸收信息
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【判断题】五听包括辞听、耳听、目听、声听和气听。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（）。
A.
以想象过程为满足
B.
想象受情绪影响
C.
想象具有夸张性
D.
想象的内容零散
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【判断题】魏文侯曾说“吾端冕而听古乐，则唯恐卧；听郑卫之音，则不知倦。”
A.
对
B.
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【单选题】《野次听元昌奏横吹》的作者是
A.
李白
B.
李商隐
C.
韦应物
D.
杜甫
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【判断题】五听包括辞听、耳听、目听、声听和气听。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】在听的过程中，以下哪些内容需要通过笔记记录？
A.
B. 主要细节
B.
C. 所有的单词
C.
A. 大意
D.
D. 较难的单词
E.
E. 日期、名字、数字等
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【单选题】复现，这是“听”的终端环节，反映的是听话的组合能力和（ ）的高低。
A.
分析能力
B.
思维能力
C.
品评能力
D.
表达能力
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【判断题】“ 听”是发挥确定和调控言语交际走向的作用。
A.
错
B.
对
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【判断题】口语交际教学是简单的教给学生听或说的方法和技巧。
A.
错
B.
对
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【单选题】小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（ ）。
A.
想象受情绪影响
B.
以想象过程为满足
C.
想象具有夸张性
D.
想象内容零散
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【简答题】“观其眸子，不直则吒然”，是“五听”制度中那一“听”(    )。 A．“色听”    B．“气听” C．“耳听”    D．“目听”
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【单选题】在听力课上，听时练习一般放几遍听力？
A.
一遍
B.
两遍
C.
三遍
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【判断题】倾听是件很容易的事情，用耳朵听就好了。
A.
对
B.
错
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