皮皮学，免费搜题
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【多选题】
用于鉴别T淋巴细胞的重要表面标志是：
A.
CD2分子
B.
CD3分子
C.
SmIg
D.
MHCⅡ类分子
E.
丝裂原受体
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】标准几何体创建命令Box(盒子)可用来创建长方体,按下键盘上的键后再拖动鼠标,即可创建出()。
A.
四面体
B.
正方形
C.
正方体
D.
梯形
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【单选题】《屈光学》对光的（）原理做了正确的分析，提出了符合现代科学的表达式。
A.
反射
B.
折射
C.
直线传播
D.
波粒二象性
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【单选题】标准几何体创建命令Box(盒子)可用来创建长方体,按下键盘上的键后再拖动鼠标,即可创建出
A.
梯形
B.
四面体
C.
正方形
D.
正方体
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【单选题】以下关于预处理命令的描述正确的是( )。
A.
预处理指令也是C语句。
B.
一个包含文件中不可以再包含其他的文件。
C.
在C源程序中，凡是行首以#标识的控制行都是预处理命令
D.
预处理是指完成宏替换和文件包含中指定的文件的调用。
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【单选题】理论与实际相结合的教学原则所遵循的教学规律是
A.
教师与学生的关系
B.
间接经验与直接经验的有关系
C.
掌握知识与发展能力的关系
D.
知识教学与思想教育的关系
E.
课内与课外关系
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【单选题】8月2日晚,公安机关在现场采取的威慑措施比较适合的顺序是:
A.
队形威慑-高分贝扩音器法制宣传-警力威慑-强光照明威慑
B.
高分贝扩音器法制宣传-警力威慑-队形威慑-强光照明威慑
C.
警力威慑-高分贝扩音器法制宣传-公开录像、强光照明威慑-队形威慑
D.
公开录像、强光照明威慑-高分贝扩音器法制宣传-警力威慑-队形威慑
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【单选题】《屈光学》提出了符合现代科学的表达式,对光的()原理做了正确的分析。
A.
波粒二象性
B.
反射
C.
折射
D.
直线传播
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【单选题】理论与实际相结合的教学原则所遵循的教学规律是
A.
教师与学生的关系
B.
间接经验与直接经验的关系
C.
掌握知识与发展能力的关系
D.
知识教学与思想教育的关系
E.
课内与课外的关系
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【单选题】标准几何体创建命令Box（盒子）可用来创建长方体，按下键盘（ctrl）键后再拖动鼠标，即可创建出（）
A.
．四面体
B.
．梯形
C.
．正方形
D.
．正方体
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【单选题】对具体船舶，其船舶各剖面许用弯矩MS 。
A.
为相同值
B.
不同值
C.
与货物沿船长的分布有关
D.
与浮力沿船长的分布有关。
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相关题目：
【单选题】标准几何体创建命令Box(盒子)可用来创建长方体,按下键盘上的键后再拖动鼠标,即可创建出()。
A.
四面体
B.
正方形
C.
正方体
D.
梯形
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【单选题】《屈光学》对光的（）原理做了正确的分析，提出了符合现代科学的表达式。
A.
反射
B.
折射
C.
直线传播
D.
波粒二象性
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【单选题】标准几何体创建命令Box(盒子)可用来创建长方体,按下键盘上的键后再拖动鼠标,即可创建出
A.
梯形
B.
四面体
C.
正方形
D.
正方体
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【单选题】以下关于预处理命令的描述正确的是( )。
A.
预处理指令也是C语句。
B.
一个包含文件中不可以再包含其他的文件。
C.
在C源程序中，凡是行首以#标识的控制行都是预处理命令
D.
预处理是指完成宏替换和文件包含中指定的文件的调用。
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【单选题】理论与实际相结合的教学原则所遵循的教学规律是
A.
教师与学生的关系
B.
间接经验与直接经验的有关系
C.
掌握知识与发展能力的关系
D.
知识教学与思想教育的关系
E.
课内与课外关系
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【单选题】8月2日晚,公安机关在现场采取的威慑措施比较适合的顺序是:
A.
队形威慑-高分贝扩音器法制宣传-警力威慑-强光照明威慑
B.
高分贝扩音器法制宣传-警力威慑-队形威慑-强光照明威慑
C.
警力威慑-高分贝扩音器法制宣传-公开录像、强光照明威慑-队形威慑
D.
公开录像、强光照明威慑-高分贝扩音器法制宣传-警力威慑-队形威慑
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【单选题】《屈光学》提出了符合现代科学的表达式,对光的()原理做了正确的分析。
A.
波粒二象性
B.
反射
C.
折射
D.
直线传播
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【单选题】理论与实际相结合的教学原则所遵循的教学规律是
A.
教师与学生的关系
B.
间接经验与直接经验的关系
C.
掌握知识与发展能力的关系
D.
知识教学与思想教育的关系
E.
课内与课外的关系
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【单选题】标准几何体创建命令Box（盒子）可用来创建长方体，按下键盘（ctrl）键后再拖动鼠标，即可创建出（）
A.
．四面体
B.
．梯形
C.
．正方形
D.
．正方体
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【单选题】对具体船舶，其船舶各剖面许用弯矩MS 。
A.
为相同值
B.
不同值
C.
与货物沿船长的分布有关
D.
与浮力沿船长的分布有关。
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