皮皮学，免费搜题
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【单选题】
哪一位少数民族皇帝推行了说、穿、改汉姓的汉文化改革
A.
元顺帝
B.
清太祖
C.
D.
北魏孝文帝
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】在共源、共漏两种组态的放大电路中,希望电压放大倍数绝对值大应选用共源极电路,希望带负载能力强应选用共漏极电路。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】对于共射、共集和共基三种基本组态放大电路,若希望电压放大倍数大,可选用 组态; 若希望带负载能力强,应选用 组态;若希望从信号源索取电流小,应选用 组态;若希望高频性能好,应选用 组态.
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【单选题】放大电路 希望带负载能力强,应选用 组态。
A.
共射
B.
共集
C.
共基
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【单选题】1179年に後白河法皇を幽閉した後の、平清盛の行動について、正しいものを一つ選べ。
A.
平清盛は、奥州の藤原清衡を攻め滅ぼした。
B.
清盛はこの事件で没収した所領に新補地頭を任命した。
C.
清盛は自身の拠点である福原への遷都を計画した。
D.
清盛はさらに造寺、造仏を行い、法勝寺を造立した。
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【判断题】在组合 逻辑电路中,如果电路的两个输入信号同时向相反的方向变化,其输出端可能产生竞争冒险。 ( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】我们对优秀学生进行奖励袁不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生袁是因为一般学生受到了A. 直接奖励 B. 直接强化 C. 替代性强化 D. 替代性惩罚
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【简答题】对于共射、共集、共基三种基本组态放大电路,若希望 用做音频中间放大级 ,可选用 组态;若希望带负载能力强,应选用 组态;若希望 作宽带放大电路 ,应选用 组态
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【简答题】按公文行文方向划分,函、意见等同级或不相隶属机关互递的公文被称为 。
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【多选题】直接操纵交互范型的过程可分为()这三个阶段。
A.
操作阶段
B.
自由阶段
C.
捕获阶段
D.
终止阶段
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【简答题】对于共射、共基、共集三种组态放大电路，若希望电压放大倍数大，可选用组态；若希望带负载能力强，应选用组态；若希望从信号源索取电流小，用选用组态；若希望高频性能好，应选用组态。A. 共射B. 共集C. 共集D. 共基
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A.
正确
B.
错误
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【简答题】对于共射、共集和共基三种基本组态放大电路,若希望电压放大倍数大,可选用 组态; 若希望带负载能力强,应选用 组态;若希望从信号源索取电流小,应选用 组态;若希望高频性能好,应选用 组态.
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【单选题】放大电路 希望带负载能力强,应选用 组态。
A.
共射
B.
共集
C.
共基
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【单选题】1179年に後白河法皇を幽閉した後の、平清盛の行動について、正しいものを一つ選べ。
A.
平清盛は、奥州の藤原清衡を攻め滅ぼした。
B.
清盛はこの事件で没収した所領に新補地頭を任命した。
C.
清盛は自身の拠点である福原への遷都を計画した。
D.
清盛はさらに造寺、造仏を行い、法勝寺を造立した。
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【判断题】在组合 逻辑电路中,如果电路的两个输入信号同时向相反的方向变化,其输出端可能产生竞争冒险。 ( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】我们对优秀学生进行奖励袁不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生袁是因为一般学生受到了A. 直接奖励 B. 直接强化 C. 替代性强化 D. 替代性惩罚
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【简答题】对于共射、共集、共基三种基本组态放大电路,若希望 用做音频中间放大级 ,可选用 组态;若希望带负载能力强,应选用 组态;若希望 作宽带放大电路 ,应选用 组态
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【简答题】按公文行文方向划分,函、意见等同级或不相隶属机关互递的公文被称为 。
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【多选题】直接操纵交互范型的过程可分为()这三个阶段。
A.
操作阶段
B.
自由阶段
C.
捕获阶段
D.
终止阶段
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【简答题】对于共射、共基、共集三种组态放大电路，若希望电压放大倍数大，可选用组态；若希望带负载能力强，应选用组态；若希望从信号源索取电流小，用选用组态；若希望高频性能好，应选用组态。A. 共射B. 共集C. 共集D. 共基
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