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【单选题】
小儿易于发生营养性疾病的原因是
A.
小儿外观和身体各部分比例都在不断变化
B.
年龄越小生长越快，所需营养物质相对较
C.
不同年龄小儿有不同的生理生化正常值
D.
小儿各脏器功能发育不成熟
E.
小儿体液免疫和细胞免疫功能不健全
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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举一反三
【判断题】穿孔板组合共振腔吸声结构具有适合中频的吸声特性。这种吸声结构与单独的共振吸声器相似，可看作是多个单独共振吸声器并联而成。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】It is obvious that on no account _____ to the teacher that he has done the homework on his own.
A.
this is the first time he is lying
B.
this is the first time he has lied
C.
is this the first time has he lied
D.
is this the first time he has lied
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【单选题】穿孔板组合共振吸声结构具有以下何种频率的吸声特性?[1998-042]
A.
高频
B.
中高频
C.
中频
D.
低频
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【单选题】穿孔板组合共振吸声结构具有适合以下何种频率的吸声特性（）？
A.
高频
B.
中高频
C.
中频
D.
低频
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【判断题】在幼儿园音乐教学中的织体经验包括:有声舞蹈中的声音层次、身体打击乐中的声音层次、打击乐器演奏中的声音层次、二声部歌唱中的声音层次
A.
正确
B.
错误
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【简答题】穿孔板组合共振吸声结构具有()频吸声特性。[1998-042]
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【多选题】下列关于热力学第二定律的说法正确的是
A.
热力学第二定律使人们认识到，自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性
B.
热力学第二定律可表述为不可能使热量由低温物体传递到高温物体
C.
热力学第二定律可表述为第一类永动机是不可能制成的
D.
热力学第二定律可表述为不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其它变化
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【单选题】市场主体从事经济活动所面临的盈利或亏损的可能性和不确定性()
A.
技术风险
B.
市场风险
C.
管理风险
D.
环境风险
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【多选题】在幼儿园音乐教学中的织体经验包括:( )
A.
有声舞蹈中的声音层次
B.
身体打击乐中的声音层次
C.
打击乐器演奏中的声音层次
D.
二声部歌唱中的声音层次。
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【单选题】穿孔板组合共振吸声结构具有以下何种频率的吸声特性?
A.
高频
B.
中高频
C.
中频
D.
低频
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相关题目：
【判断题】穿孔板组合共振腔吸声结构具有适合中频的吸声特性。这种吸声结构与单独的共振吸声器相似，可看作是多个单独共振吸声器并联而成。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】It is obvious that on no account _____ to the teacher that he has done the homework on his own.
A.
this is the first time he is lying
B.
this is the first time he has lied
C.
is this the first time has he lied
D.
is this the first time he has lied
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【单选题】穿孔板组合共振吸声结构具有以下何种频率的吸声特性?[1998-042]
A.
高频
B.
中高频
C.
中频
D.
低频
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【单选题】穿孔板组合共振吸声结构具有适合以下何种频率的吸声特性（）？
A.
高频
B.
中高频
C.
中频
D.
低频
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【判断题】在幼儿园音乐教学中的织体经验包括:有声舞蹈中的声音层次、身体打击乐中的声音层次、打击乐器演奏中的声音层次、二声部歌唱中的声音层次
A.
正确
B.
错误
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【简答题】穿孔板组合共振吸声结构具有()频吸声特性。[1998-042]
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【多选题】下列关于热力学第二定律的说法正确的是
A.
热力学第二定律使人们认识到，自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性
B.
热力学第二定律可表述为不可能使热量由低温物体传递到高温物体
C.
热力学第二定律可表述为第一类永动机是不可能制成的
D.
热力学第二定律可表述为不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其它变化
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【单选题】市场主体从事经济活动所面临的盈利或亏损的可能性和不确定性()
A.
技术风险
B.
市场风险
C.
管理风险
D.
环境风险
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【多选题】在幼儿园音乐教学中的织体经验包括:( )
A.
有声舞蹈中的声音层次
B.
身体打击乐中的声音层次
C.
打击乐器演奏中的声音层次
D.
二声部歌唱中的声音层次。
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【单选题】穿孔板组合共振吸声结构具有以下何种频率的吸声特性?
A.
高频
B.
中高频
C.
中频
D.
低频
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