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【多选题】
下列关于动机的说法正确的是( )。
A.
动机是激励或推动人们去行动以达到一定目的的内在动因
B.
学习动机是对学生的学习起推动作用的心理因素，是引起和维持学习活动的动力机制
C.
根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机
D.
强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】同步 RS 触发器在 CP=1,R=S=1 的信号同时撤除后,输出状态( )。
A.
都为 0
B.
恢复正常
C.
不确定
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【判断题】同步RS触发器在CP=1期间，输出状态随输入R、S端的信号变化。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】担当时代大任的大学生应当自觉提高( ),更好成才立业。
A.
思想素质
B.
思想道德素质
C.
法律素质
D.
法治素养
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【单选题】1895年日本强迫清政府签订的条约是
A.
《马关条约》
B.
《南京条约》
C.
《黄埔条约》
D.
《望厦条约》
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【单选题】由与非门组成的同步 RS 触发器在 CP=1 时,输入 R 和 S 信号同时由1变为0时,输出状态为:
A.
0 状态
B.
1 状态
C.
状态不变
D.
状态不定
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【简答题】超限、超重货物装车后，发站应填发（）。
查看完整题目与答案
【简答题】合同签订前为什么要企业提供关键批文或证书?
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【判断题】同步RS触发器在CP=1期间,输出状态随输入R,S端的信号变化
A.
正确
B.
错误
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【单选题】超限、超重货物装车后，发站应填发( )。
A.
超限超重货物运行记录
B.
超限超重货物挂运通知书
C.
超限超重货物运输记录
D.
超限超重货物说明书
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【单选题】同步RS触发器在CP=1,R=S=1的信号同时撤除后,输出状态:( ) A. B. C.
A.
都为0
B.
恢复正常
C.
不确定
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【单选题】同步 RS 触发器在 CP=1,R=S=1 的信号同时撤除后,输出状态( )。
A.
都为 0
B.
恢复正常
C.
不确定
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【判断题】同步RS触发器在CP=1期间，输出状态随输入R、S端的信号变化。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】担当时代大任的大学生应当自觉提高( ),更好成才立业。
A.
思想素质
B.
思想道德素质
C.
法律素质
D.
法治素养
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A.
《马关条约》
B.
《南京条约》
C.
《黄埔条约》
D.
《望厦条约》
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【单选题】由与非门组成的同步 RS 触发器在 CP=1 时,输入 R 和 S 信号同时由1变为0时,输出状态为:
A.
0 状态
B.
1 状态
C.
状态不变
D.
状态不定
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】超限、超重货物装车后，发站应填发( )。
A.
超限超重货物运行记录
B.
超限超重货物挂运通知书
C.
超限超重货物运输记录
D.
超限超重货物说明书
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A.
都为0
B.
恢复正常
C.
不确定
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