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二、 小明, 17岁,某职校学生。不久前与母亲外出时,不幸遭遇车祸,导致 双腿截肢 。截肢后的小明变得 沉默寡言,不愿主动与人交往,与父母关系日渐疏远 。职校虽然 表示愿意 接受小明返校读书,但由于缺乏相关经验,针对小明残状况的 特殊安排 迟迟 没有落实 , 因此,小明至今没有返校。母亲感到十分自责,对小明的任何要求都尽量满足,希 望能够“赎罪 ” 父亲因为唯一的儿子成了残疾 人,认为自己是 世上最“倒霉 ” 的人 ,整天唉声叹气,愁眉苦脸。 小明感到前途渺 茫, 内心十分焦虑 ,了解到小明的情况后,社会工 作者决定介入。 问题: 1.本案例中的小明有哪些 服务需求 ? 2.依据残疾人社会工作的 教育康复模式 ,本案例中的社会工作者应开展 哪些工作 ?