皮皮学，免费搜题
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【单选题】
拟诊原发性免疫缺陷的患儿应禁忌的是
A.
接种活疫苗或菌苗
B.
X线检查
C.
活组织检查
D.
住院治疗
E.
外科治疗
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】关于教学系统设计的目的的论述正确的是()
A.
将传播理论、学习理论和教学理论等基础理论系统地应用于解决教学实际问题，形成经过验证、能实现预期功能的教与学系统
B.
可以是直接使用于教学过程，完成一定教学目标的教学资源
C.
可以是对一门课的大纲与实施方案或是对一个单元、一节课教学计划的详细说明
D.
应用系统方法研究、探索教与学系统中各个要素之间及要素与整体之间的本质联系
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【单选题】三级屋面防水要求防水层耐用年限为( )年。
A.
25
B.
10
C.
5
D.
15
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【单选题】针对学生科学素养发展的不同阶段，设计与之相适应的教学目标，应依据《义务教育化学课程标准（2011年版）》中的（），结合学生的已有经验对主题、单元教学目标和课时教学目标进行整体设计和规划。
A.
课程性质
B.
课程基本理念
C.
课程目标和课程内容
D.
课程设计思路
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【单选题】在建筑总平面图中建筑物的定位尺寸包括尺寸定位和()定位
A.
标网式
B.
点式
C.
心式
D.
离式
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【单选题】三级屋面防水要求防水层耐用年限为( )年。
A.
25
B.
10
C.
15
D.
5
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【多选题】单元教学设计的基本目标是
A.
深入理解课程标准的理念
B.
熟悉并准确把握教材内容和学生学习水平
C.
清晰了解学情
D.
有效利用各种课程资源
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【单选题】单元体育教学计划制订的基本方法和步骤为：根据教材和教学目标，明确单元的性质；根据单元的性质调整单元的规模(教学时数的确定)；根据某个单元教学设计原理，或者参照某个体育教学模式，设计出该单元教学过程，其具体的工作就是定出每次课的教学的目标和任务；选择适当的教学方法填充到各节课中去；确定某项教材的考核方法与评价方法。( )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】做化学、化工、生物等类型实验，必须配戴防护镜。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】和传统教学设计一样，信息化教学设计首先要对整个课程及各教学单元进行教学目标分析，以确定当前所学知识的基本概念、基本原理、基本方法或基本过程有关的知识内容，据此即可确定当前所学知识的（）。
A.
目的
B.
方法
C.
主题
D.
路径
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【单选题】信息化教学设计的基本步骤_________
A.
单元教学目标设计、教学任务与问题设计;
B.
信息资源查找与设计、教学过程设计;
C.
学生作品范例设计、评价量规设计;
D.
单元实施方案设计、评价/修改。
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A.
将传播理论、学习理论和教学理论等基础理论系统地应用于解决教学实际问题，形成经过验证、能实现预期功能的教与学系统
B.
可以是直接使用于教学过程，完成一定教学目标的教学资源
C.
可以是对一门课的大纲与实施方案或是对一个单元、一节课教学计划的详细说明
D.
应用系统方法研究、探索教与学系统中各个要素之间及要素与整体之间的本质联系
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A.
25
B.
10
C.
5
D.
15
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【单选题】针对学生科学素养发展的不同阶段，设计与之相适应的教学目标，应依据《义务教育化学课程标准（2011年版）》中的（），结合学生的已有经验对主题、单元教学目标和课时教学目标进行整体设计和规划。
A.
课程性质
B.
课程基本理念
C.
课程目标和课程内容
D.
课程设计思路
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【单选题】在建筑总平面图中建筑物的定位尺寸包括尺寸定位和()定位
A.
标网式
B.
点式
C.
心式
D.
离式
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【单选题】三级屋面防水要求防水层耐用年限为( )年。
A.
25
B.
10
C.
15
D.
5
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【多选题】单元教学设计的基本目标是
A.
深入理解课程标准的理念
B.
熟悉并准确把握教材内容和学生学习水平
C.
清晰了解学情
D.
有效利用各种课程资源
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【单选题】单元体育教学计划制订的基本方法和步骤为：根据教材和教学目标，明确单元的性质；根据单元的性质调整单元的规模(教学时数的确定)；根据某个单元教学设计原理，或者参照某个体育教学模式，设计出该单元教学过程，其具体的工作就是定出每次课的教学的目标和任务；选择适当的教学方法填充到各节课中去；确定某项教材的考核方法与评价方法。( )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】做化学、化工、生物等类型实验，必须配戴防护镜。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】和传统教学设计一样，信息化教学设计首先要对整个课程及各教学单元进行教学目标分析，以确定当前所学知识的基本概念、基本原理、基本方法或基本过程有关的知识内容，据此即可确定当前所学知识的（）。
A.
目的
B.
方法
C.
主题
D.
路径
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【单选题】信息化教学设计的基本步骤_________
A.
单元教学目标设计、教学任务与问题设计;
B.
信息资源查找与设计、教学过程设计;
C.
学生作品范例设计、评价量规设计;
D.
单元实施方案设计、评价/修改。
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