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【简答题】
阅读材料回答问题 在典型的课堂中一般有三类学生,80%的学生能有适合的课堂行为,很少违反规则。教师的课堂结构和程序只需求保护和支持这些学生的求知欲,15%的学生会周期性违反规则,他们并不无条件的接受课堂规则,有时会于这些规则作对。教师需要建立一个课堂结构和限制他们的捣乱行为,使他们重新关注正确的学校行为。最后,5%的学生是长期的规则违反者,这些学生需要额外的支持和帮助。(摘自《人民教育》2017年第2期,有改动) (1)你认为好的课堂规则应当如何制定? (2)结合材料,谈谈如何进行课堂管理。
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参考答案:
参考解析:
知识点:
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】关于纯化水的说法,错误的是
A.
纯化水可作为配制普通药物制剂的溶剂
B.
纯化水可作为中药注射剂的提取溶剂
C.
纯化水可作为中药滴眼剂的提取溶剂
D.
纯化水可作为注射用灭菌粉末的溶剂
E.
纯化水为饮用水经蒸馏、反渗透或其他适宜方法制得的制药用水
【单选题】 关于纯化水的说法,错误的是
A.
纯化水可作为配制普通药物制剂的溶剂
B.
纯化水可作为中药注射剂的提取溶剂
C.
纯化水可作为中药滴眼剂的提取溶剂
D.
纯化水可作为注射用灭菌粉末的溶剂
【单选题】关于纯化水的说法,错误的是
A.
纯化水可作为配制普通药物制剂的溶剂
B.
纯化水可作为中药注射剂的提取溶剂
C.
纯化水可作为中药滴眼剂的提取溶剂
D.
纯化水可作为注射用灭茵粉末的溶剂
E.
纯化水为饮用水经蒸馏、反渗透或其他适宜方法制得的制药用水
【判断题】放大电路的电压放大倍数是指输出电压与输入电压之间的变化量之比,因此它与静态工作点无关。
A.
正确
B.
错误
【单选题】关于纯化水的说法,错误的是
A.
可用于中药饮片的提取溶剂
B.
可作为配制口服制剂的溶剂
C.
可作为配制外用制剂的溶剂
D.
可作为配制注射剂的溶剂
【单选题】关于纯化水的说法,错误的是( )
A.
可作为制备中药注射剂时所用饮片的提取溶剂
B.
可作为制备中药滴眼剂时所用饮片的提取溶剂
C.
可作为配制口服制剂的溶剂
D.
可作为配制外用制剂的溶剂
E.
可作为配制注射剂的溶剂
【单选题】关于纯化水的说法,错误的是
A.
1.纯化水可作为配制普通药物制剂的溶剂
B.
纯化水可作为中药注射剂的提取溶剂
C.
纯化水可作为中药滴眼剂的提取溶剂
D.
纯化水可作为注射用灭菌粉末的溶剂
E.
纯化水为饮用水经蒸馏、反渗透或其他适宜方法制得的制药用水
【判断题】移出断面的轮廓线用粗实线绘制。
A.
正确
B.
错误
【判断题】移出断面图的轮廓线用粗实线画出。()
A.
正确
B.
错误
【判断题】移出断面的轮廓线用粗实线绘制。
A.
正确
B.
错误
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