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【单选题】
已知74161位4位二进制加法计数器,且具有异步清零端和同步置数端, 分析下面2个电路,描述正确的是:()A.
图1实现模12计数，图2实现模11计数
B.
图1、图2都实现模11计数
C.
图1、图2都实现模12计数
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知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】— you your music lesson today? —Not yet. [ ]
A.
Did; have
B.
Have; have
C.
Have; had
D.
Do; had
【单选题】教学选修"文化论著选读"系列之《（论语）选读》时，教师设计教学目标如下：掌握相关文言知识，提高阅读理解文言文的兴趣和能力：感受优秀传统文化精髓，拓展学生的文化视野，培养积极向上的人生观。对该教学设计评价不正确的是（）。
A.
符合新课标对选修课系列专题目标的总体要求
B.
体现了知识、能力、情感三维目标的整合与统一
C.
教学目标设计缺少对过程与方法口标的明确设定
D.
整体设计考虑了学情，符合高中学生的认知水平
【单选题】If you had had an umbrella， you ________ wet.
A.
would havegotten
B.
would not have gotten
C.
will not get
D.
will have gotten
【单选题】关于教学目标的阐述,下列描述错误的是:
A.
教学目标的阐述要具体、细化,具有可操作性、可观测性。
B.
教学目标的主语应该学生而不是教师,因此不能出现“培养学生****的能力”之类的阐述。
C.
教学目标的分类可以按照布鲁姆的教育目标分类方式，按照认知领域、情感领域、操作领域来分别阐述;也可以按照新课程改革中的三维目标分类方式,按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观来分别阐述。
D.
教学目标就是指教师要完成的教学任务。
【简答题】If you had been have yesterday，you______(see)his father.
【单选题】If you had told me earlier, I __________ to meet you at the hotel.
A.
had come
B.
will have come
C.
would come
D.
would have come
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A.
Did; have
B.
Have; have
C.
Have; had
D.
Do; had