皮皮学，免费搜题
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【多选题】
描述,是通过观察,将( )、( )、( )、( )等表达对象的特征及形态,用形象的语言描绘给人听的一种口语表达方式。
A.
人
B.
事
C.
物
D.
景
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知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】哲学社会科学的发展水平和繁荣程度,是一个民族综合素质和国家文化软实力的重要体现和突出标志。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】用经纬仪进行视距测量,已知K=100,视距间隔为0.25m,竖直角为0,则水平距离的值为()。
A.
6.25
B.
25
C.
50
D.
12.5
查看完整题目与答案
【单选题】用经纬仪进行视距测量,已知K=100,视距间隔为0.25m,竖直角为60°,则水平距离的值为()。
A.
25
B.
12.5
C.
6.25
D.
50
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【单选题】用经纬仪进行视距测量,已知K=100,视距间隔为0.64,竖直角为+45°00′,则水平距离值为( )
A.
32m
B.
16m
C.
18m
D.
24m
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【单选题】利用卡方检验公式不适合解决的实际问题是( )
A.
比较两种药物的有效率
B.
检验某种疾病与职业的关系
C.
两组有序试验结果的药物疗效
D.
两组病情“轻、中、重”的构成比
E.
比较不同地区人群ABO血型分类构成比是否不同
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【简答题】用经纬仪进行视距测量,已知k=100,视距间隔为0.25,竖直角为+2°45′,则水平距离的值为?
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【单选题】制定职业生涯的关键是( )?
A.
有好的规划指导老师
B.
有好的职业生涯机会
C.
确定生活的目的和工作的志向
D.
有好的职业生涯规划书
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【单选题】用经纬仪进行视距测量，已知k=100，视距间隔为0.25，竖直角为+2°45′，则水平距离的值为()。
A.
24.77m
B.
24.94m
C.
25.00m
D.
25.06m
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【单选题】中国社会科学院院长王伟光曾在全国地方社科院院长座谈会上表示，哲学社会科学的发展水平和繁荣程度是一个民族的思维能力、精神状态和文明素质的重要体现，也是一个国家软实力、综合国力和国际竞争力的重要标志。这是因为（） ①哲学是关于世界观的科学 ②哲学社会科学是关于方法论的科学学说 ③哲学社会科学为社会发展提供世界观和方法论的指导 ④掌握必备的哲学社会科学知识，对于提高中华民族的整体素质十分重要
A.
②③
B.
①②
C.
①④
D.
③④
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【单选题】利用卡方 检验公式 不适合解决 的实际问题是( )
A.
比较两组药物的有效率
B.
检验某种疾病与基因多肽性的关系
C.
两组有序试验结果的药物疗效
D.
药物三种不同剂量有效率有无差别
E.
两组病情 “ 轻、中、重 ” 的构成比例
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相关题目：
【判断题】哲学社会科学的发展水平和繁荣程度,是一个民族综合素质和国家文化软实力的重要体现和突出标志。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】用经纬仪进行视距测量,已知K=100,视距间隔为0.25m,竖直角为0,则水平距离的值为()。
A.
6.25
B.
25
C.
50
D.
12.5
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【单选题】用经纬仪进行视距测量,已知K=100,视距间隔为0.25m,竖直角为60°,则水平距离的值为()。
A.
25
B.
12.5
C.
6.25
D.
50
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【单选题】用经纬仪进行视距测量,已知K=100,视距间隔为0.64,竖直角为+45°00′,则水平距离值为( )
A.
32m
B.
16m
C.
18m
D.
24m
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【单选题】利用卡方检验公式不适合解决的实际问题是( )
A.
比较两种药物的有效率
B.
检验某种疾病与职业的关系
C.
两组有序试验结果的药物疗效
D.
两组病情“轻、中、重”的构成比
E.
比较不同地区人群ABO血型分类构成比是否不同
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【简答题】用经纬仪进行视距测量,已知k=100,视距间隔为0.25,竖直角为+2°45′,则水平距离的值为?
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【单选题】制定职业生涯的关键是( )?
A.
有好的规划指导老师
B.
有好的职业生涯机会
C.
确定生活的目的和工作的志向
D.
有好的职业生涯规划书
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【单选题】用经纬仪进行视距测量，已知k=100，视距间隔为0.25，竖直角为+2°45′，则水平距离的值为()。
A.
24.77m
B.
24.94m
C.
25.00m
D.
25.06m
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【单选题】中国社会科学院院长王伟光曾在全国地方社科院院长座谈会上表示，哲学社会科学的发展水平和繁荣程度是一个民族的思维能力、精神状态和文明素质的重要体现，也是一个国家软实力、综合国力和国际竞争力的重要标志。这是因为（） ①哲学是关于世界观的科学 ②哲学社会科学是关于方法论的科学学说 ③哲学社会科学为社会发展提供世界观和方法论的指导 ④掌握必备的哲学社会科学知识，对于提高中华民族的整体素质十分重要
A.
②③
B.
①②
C.
①④
D.
③④
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【单选题】利用卡方 检验公式 不适合解决 的实际问题是( )
A.
比较两组药物的有效率
B.
检验某种疾病与基因多肽性的关系
C.
两组有序试验结果的药物疗效
D.
药物三种不同剂量有效率有无差别
E.
两组病情 “ 轻、中、重 ” 的构成比例
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