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【单选题】
3 我在这里也并不想对于 “送去”再说什么,否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点,“送去”之外,还得“拿来”,是为“拿来主义”。 27 . 第 3 段的作用是承上启下,对其理由分析正确的一项是( )A.
． 前文揭批了“抛给”的实质和后果，下一段揭露了“送去主义”的具体做法。
B.
． 前文揭批了“送去主义”的实质和后果，后一段再次揭露了“送去主义”的危害性，揭示了“拿来主义”的必要性。
C.
． 前文揭批了“送去主义”的实质和后果，后文提出“拿来主义”。
D.
． 前文分析了“抛来”和“抛给”的区别，后文提倡“拿来主义”。
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参考答案：
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知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】组合逻辑电路任何时刻的输出信号,与该时刻的输入信号 ;与电路原来所处的状态 ;时序逻辑电路任何时刻的输出信号,与该时刻的输入信号 ;与信号作用前电路原来所处的状态 。
【简答题】组合逻辑电路任何时刻的输出信号,与该时刻的输入信号( 有关 ),与电路原来所处的状态( 无关 );时序逻辑电路任何时刻的输出信号,与该时刻的输入信号( 有关 ),与信号作用前电路原来所处的状态( 有关 )。