皮皮学，免费搜题
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【单选题】
由于具有较强的还原性,常用作水溶液制剂抗氧化剂的是
A.
维生素E
B.
维生素D
C.
维生素C
D.
维生素B2
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】在使用fusioncompute安装向导工具部署vrm时,实质上是利用哪种形式部署VRM虚拟机?
A.
ISO文件自动应答安装
B.
模板文件导入虚拟机
C.
PXE自动安装
D.
自动创建虚拟机,自动挂载ISO文件安装
查看完整题目与答案
【多选题】以 “学”为中心的教学设计强调在学习过程中发挥学生的主动性、积极性,充分体现学生的主体地位.但是,这种教学设计也有如下弊病( )。
A.
忽视教师主导作用的发挥
B.
减少师生之间的情感交流
C.
忽视情感因素在学习过程中的重要作用
D.
不利于发挥学生的创造性
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【单选题】在使用FusionCompute安装向导工具部署VRM时,实质上是利用哪种形式部署VRM虚拟机?
A.
ISO文件自动应答安装
B.
模板文件导入虚拟机
C.
PXE自动安装
D.
自动创建虚拟机，自动挂载ISO文件安装
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【多选题】教育信息化的进程中，评价的目标导向功能越来越为人们所重视。原因在于( )
A.
在信息化的教学设计中强调以学为中心
B.
学生将被赋予较高的主动性和独立性
C.
师将更为关注学生是否能够在学习过程中按照既定的教学目标努力
D.
最终学校将不需要教师
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【多选题】下列各项中,属于政府采购当事人中采购人的有()
A.
中华人民共和国水利部
B.
中国科学院
C.
中国红十字会
D.
中国铁路总公司
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【判断题】以学生为中心的教学设计由于强调学生的“学”,往往忽视教师主导作用的发挥,忽视师生之间的情感交流和情感因素在学习过程中的重要作用。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】关于婴幼儿呼吸系统的解剖、生理特点不正确的是( )
A.
鼻腔粘膜柔嫩、血管丰富
B.
呼吸肌发育不完善
C.
喉及声门狭小
D.
肺泡含血量少、含气量多
E.
气管、支气管软骨支架支撑作用弱
查看完整题目与答案
【单选题】食后被吸收入血的单糖,最主要的去路是
A.
在组织器官中氧化供能
B.
在肝脏、肌肉等组织中合成糖原
C.
在体内转变为脂肪
D.
在体内转变为部分氨基酸
E.
经肾随尿排出
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【多选题】下列各项中,属于政府采购当事人的有
A.
律师事务所
B.
采购代理机构
C.
供应商
D.
采购人
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【单选题】“学教并重”教学设计强调发挥学生在学习过程中的主动性,重视( )的设计,以问题为核心驱动学习,设计自主学习策略。
A.
学习目标
B.
学习策略
C.
学习评价
D.
学习情境
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A.
ISO文件自动应答安装
B.
模板文件导入虚拟机
C.
PXE自动安装
D.
自动创建虚拟机,自动挂载ISO文件安装
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【多选题】以 “学”为中心的教学设计强调在学习过程中发挥学生的主动性、积极性,充分体现学生的主体地位.但是,这种教学设计也有如下弊病( )。
A.
忽视教师主导作用的发挥
B.
减少师生之间的情感交流
C.
忽视情感因素在学习过程中的重要作用
D.
不利于发挥学生的创造性
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【单选题】在使用FusionCompute安装向导工具部署VRM时,实质上是利用哪种形式部署VRM虚拟机?
A.
ISO文件自动应答安装
B.
模板文件导入虚拟机
C.
PXE自动安装
D.
自动创建虚拟机，自动挂载ISO文件安装
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【多选题】教育信息化的进程中，评价的目标导向功能越来越为人们所重视。原因在于( )
A.
在信息化的教学设计中强调以学为中心
B.
学生将被赋予较高的主动性和独立性
C.
师将更为关注学生是否能够在学习过程中按照既定的教学目标努力
D.
最终学校将不需要教师
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【多选题】下列各项中,属于政府采购当事人中采购人的有()
A.
中华人民共和国水利部
B.
中国科学院
C.
中国红十字会
D.
中国铁路总公司
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【判断题】以学生为中心的教学设计由于强调学生的“学”,往往忽视教师主导作用的发挥,忽视师生之间的情感交流和情感因素在学习过程中的重要作用。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】关于婴幼儿呼吸系统的解剖、生理特点不正确的是( )
A.
鼻腔粘膜柔嫩、血管丰富
B.
呼吸肌发育不完善
C.
喉及声门狭小
D.
肺泡含血量少、含气量多
E.
气管、支气管软骨支架支撑作用弱
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【单选题】食后被吸收入血的单糖,最主要的去路是
A.
在组织器官中氧化供能
B.
在肝脏、肌肉等组织中合成糖原
C.
在体内转变为脂肪
D.
在体内转变为部分氨基酸
E.
经肾随尿排出
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【多选题】下列各项中,属于政府采购当事人的有
A.
律师事务所
B.
采购代理机构
C.
供应商
D.
采购人
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【单选题】“学教并重”教学设计强调发挥学生在学习过程中的主动性,重视( )的设计,以问题为核心驱动学习,设计自主学习策略。
A.
学习目标
B.
学习策略
C.
学习评价
D.
学习情境
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