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【单选题】
A subsidiary can be excluded from consolidation if
A.
control does not rest with the majority owner.
B.
the subsidiary is in legal reorganization.
C.
the subsidiary is operating under severe foreign-exchange restrictions.
D.
All of the above are correct.
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】在绘制思维导图的过程中,以下哪项说法不正确?
A.
第一步必须明确绘制的中心主题是什么
B.
线条关键词一般写在线条上面，不宜超出线条的长度
C.
各级线条要节点清楚，可以有适当的交叉
D.
一般来说，主干线条要粗于分支线条，线条多采用曲线而非直线
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【单选题】关于指导学生应用思维导图的说法，不正确的是哪条？
A.
思维导图中的图像符号对于促进记忆和联想很有帮助，因此一定要指导学生创作包含图象符号的思维导图。
B.
指导学生应用思维导图时，要注意发挥优秀学生的示范和带动作用，设计恰当的同伴互助活动能够促进学生的学习效果提升。
C.
指导学生创作思维导图时，可以让学生选择自己熟悉的主题开始练习。
D.
如果指导初学者只是用文字和线条按相关结构整理自己的思路，学习者更容易较快地掌握思维导图。
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【多选题】语言能力中的还原生成能力涉及以下哪些方面
A.
关于语言本身的知识
B.
编码能力
C.
类推能力
D.
对于语言单位切分的有意学习
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【单选题】活塞的裙部 作用是为活塞在气缸内做往复运动 和承受侧压力。
A.
导向
B.
加速
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【简答题】阅读以下文章,并做文章解读。 吕、郤畏逼,将焚公宫而弑晋侯。寺人披请见。公使让之,且辞焉,曰:“蒲城之役,君命一宿,女即至。其后余从狄君以田渭滨,女为惠公来求杀余,命女三宿,女中宿至。虽有君命何其速也?夫袪犹在,女其行乎!”对曰:“臣谓君之入也,其知之矣。若犹未也,又将及难。君命无二,古之制也。除君之恶,唯力是视。蒲人、狄人、余何有焉?即位,其无蒲、狄乎!齐桓公置射钩,而使管仲相。君若易之,何辱命...
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【多选题】语言能力中的还原生成能力涉及以下哪些方面
A.
类推能力。
B.
编码能力。
C.
对于语言单位切分的有意学习。
D.
关于语言本身的知识。
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【多选题】社区行动模式的介入步骤,主要分为哪些时期()
A.
酝酿期
B.
宣传组织期
C.
行动期
D.
总结期
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【判断题】实现己方利益不仅是谈判的签约,而且还包括履约的过程。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】粗盐中含有多种可溶性杂质( SO 4 2- 、 Mg 2+ 、 Ca 2+ 等)和难溶性杂质(泥沙等),以下是粗盐提纯思维导图,下列有关说法中不正确的是
A.
① 通过溶解、过滤操作，除去粗盐中难溶性杂质
B.
② 、 ③ 、 ④ 通过加入相应试剂沉淀杂质离子，是因为相应离子在溶液中不能大量共存
C.
任意交换 ② 、 ③ 、 ④ 中加入试剂的顺序并不影响杂质的除去
D.
⑤加入适量稀 HCl ，调节溶液 pH 为 7
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【单选题】关于思维导图,说法不正确的一项( )。
A.
放射状或辐射性的图文并茂的思维表达方式，叫做思维导图。
B.
思维导图在英国、美国、澳大利亚、新加坡等国家的教育领域有广泛应用。
C.
契合了我们人类思维的特征，所以更适合于入脑记忆。
D.
思维导图是对人脑思维过程的全景再现。
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A.
第一步必须明确绘制的中心主题是什么
B.
线条关键词一般写在线条上面，不宜超出线条的长度
C.
各级线条要节点清楚，可以有适当的交叉
D.
一般来说，主干线条要粗于分支线条，线条多采用曲线而非直线
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A.
思维导图中的图像符号对于促进记忆和联想很有帮助，因此一定要指导学生创作包含图象符号的思维导图。
B.
指导学生应用思维导图时，要注意发挥优秀学生的示范和带动作用，设计恰当的同伴互助活动能够促进学生的学习效果提升。
C.
指导学生创作思维导图时，可以让学生选择自己熟悉的主题开始练习。
D.
如果指导初学者只是用文字和线条按相关结构整理自己的思路，学习者更容易较快地掌握思维导图。
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A.
关于语言本身的知识
B.
编码能力
C.
类推能力
D.
对于语言单位切分的有意学习
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【单选题】活塞的裙部 作用是为活塞在气缸内做往复运动 和承受侧压力。
A.
导向
B.
加速
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A.
类推能力。
B.
编码能力。
C.
对于语言单位切分的有意学习。
D.
关于语言本身的知识。
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A.
酝酿期
B.
宣传组织期
C.
行动期
D.
总结期
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】粗盐中含有多种可溶性杂质( SO 4 2- 、 Mg 2+ 、 Ca 2+ 等)和难溶性杂质(泥沙等),以下是粗盐提纯思维导图,下列有关说法中不正确的是
A.
① 通过溶解、过滤操作，除去粗盐中难溶性杂质
B.
② 、 ③ 、 ④ 通过加入相应试剂沉淀杂质离子，是因为相应离子在溶液中不能大量共存
C.
任意交换 ② 、 ③ 、 ④ 中加入试剂的顺序并不影响杂质的除去
D.
⑤加入适量稀 HCl ，调节溶液 pH 为 7
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【单选题】关于思维导图,说法不正确的一项( )。
A.
放射状或辐射性的图文并茂的思维表达方式，叫做思维导图。
B.
思维导图在英国、美国、澳大利亚、新加坡等国家的教育领域有广泛应用。
C.
契合了我们人类思维的特征，所以更适合于入脑记忆。
D.
思维导图是对人脑思维过程的全景再现。
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