皮皮学,免费搜题
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【单选题】
さん は 中国人です 。さん ______ 中国人です 。
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B.
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C.
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】“以僧为师”,“以吏为师”是古代( )的教育特征。
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【单选题】分析下面程序的执行过程,回答问题:外层循环控制____,内层循环控制____,内层循环变量j还控制____。 for(i=1;ia[j+1]) { temp=a[j]; a[j]=a[j+1]; a[j+1]=temp; } } }
A.
需要进行比较的元素的下标 比较几轮 每一轮中数据的比较的次数
B.
每一轮中数据的比较的次数 比较几轮 需要进行比较的元素的下标
C.
比较几轮 每一轮中数据的比较的次数 需要进行比较的元素的下标
D.
每一轮中数据的比较的次数 需要进行比较的元素的下标 比较几轮
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【单选题】用佛尔哈德法测定Cl- 时,未加硝基苯保护沉淀,分析结果会
A.
偏高
B.
偏低
C.
无影响
D.
不确定
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【单选题】马克思、恩格斯在深刻揭示人类社会发展一般规律的基础上,深入阐发( )及其发展趋势,并在指导国际工人运动的过程中不断总结经验,逐步形成了科学社会主义一般原则。
A.
经济发展水平的落后国家革命
B.
社会主义社会的主要矛盾
C.
资本主义基本矛盾
D.
无产阶级政党
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【简答题】古代埃及教育的两大特色:一是以僧为师,二是以吏为师。( )
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【简答题】社会出现学校,最早出现在埃及的宫廷学校,以僧为师以吏为师是古埃及的教育特点。古希腊社会有雅典教育,内容丰富方法灵活,培养哲学家商人艺术家,和其对应是斯巴达教育,重视道德灌输和军事训练,培养军人。我国出现在夏朝,社会我国的教育目的是明人伦(孟子),封建社会我国教育目的是学优则仕,培养统治农民的官吏和地主,资本主义社会教育目的具有双重性。
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【单选题】用佛尔哈德法测定 Cl- 时,未加硝基苯保护沉淀,分析结果会
A.
偏高
B.
偏低
C.
无影响
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【简答题】试当电路工作正常时,熔断器熔体允许长期通过1.2倍的额定电流而不熔断。电路发生 或 时,熔体熔断切断电路。
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【单选题】以僧为师以吏为师是古代()教育的特征。
A.
中国
B.
埃及
C.
希腊
D.
罗马
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【多选题】马克思,恩格斯在深刻揭示人类社会发展一般规律的基础上,深入阐发资本主义基本矛盾及其发展趋势,并在指导国际工人运动的过程中不断总结经验,逐步形成了科学社会主义一般原则。这些一般原则有
A.
在生产资料公有制基础上组织生产,满足全体社会成员的需要是社会主义生产的根本目的
B.
对社会生产进行有计划的指导和调节,实行按劳分配原则
C.
合乎自然规律地改造和利用自然,努力实现人与自然的和谐共生
D.
无产阶级革命是无产阶级进行斗争的最高形式,必须以建立无产阶级专政的国家为目的
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A.
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A.
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不确定
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【单选题】马克思、恩格斯在深刻揭示人类社会发展一般规律的基础上,深入阐发( )及其发展趋势,并在指导国际工人运动的过程中不断总结经验,逐步形成了科学社会主义一般原则。
A.
经济发展水平的落后国家革命
B.
社会主义社会的主要矛盾
C.
资本主义基本矛盾
D.
无产阶级政党
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【简答题】古代埃及教育的两大特色:一是以僧为师,二是以吏为师。( )
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【简答题】社会出现学校,最早出现在埃及的宫廷学校,以僧为师以吏为师是古埃及的教育特点。古希腊社会有雅典教育,内容丰富方法灵活,培养哲学家商人艺术家,和其对应是斯巴达教育,重视道德灌输和军事训练,培养军人。我国出现在夏朝,社会我国的教育目的是明人伦(孟子),封建社会我国教育目的是学优则仕,培养统治农民的官吏和地主,资本主义社会教育目的具有双重性。
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A.
偏高
B.
偏低
C.
无影响
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【简答题】试当电路工作正常时,熔断器熔体允许长期通过1.2倍的额定电流而不熔断。电路发生 或 时,熔体熔断切断电路。
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【单选题】以僧为师以吏为师是古代()教育的特征。
A.
中国
B.
埃及
C.
希腊
D.
罗马
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【多选题】马克思,恩格斯在深刻揭示人类社会发展一般规律的基础上,深入阐发资本主义基本矛盾及其发展趋势,并在指导国际工人运动的过程中不断总结经验,逐步形成了科学社会主义一般原则。这些一般原则有
A.
在生产资料公有制基础上组织生产,满足全体社会成员的需要是社会主义生产的根本目的
B.
对社会生产进行有计划的指导和调节,实行按劳分配原则
C.
合乎自然规律地改造和利用自然,努力实现人与自然的和谐共生
D.
无产阶级革命是无产阶级进行斗争的最高形式,必须以建立无产阶级专政的国家为目的
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