【材料一】“照本宣科”的张老师 学生们很害怕上张老师的课。张老师上课只做一件事：就是不断地换眼镜。张老师有两副眼镜。一副眼镜是近视镜，一副眼镜是老花镜。他读课本的时候，就戴近视镜。他一旦戴上了近视镜，就像黄牛喝水一般只管喝水，不轻易抬头。有时学生在教室里不听他上课，吵闹得太厉害了，他就换上他的老花镜，抬头看着学生，大吼一句：“闭嘴，吵什么吵!” 【材料二】教学法 北京市朝阳区实验小学教师、校长，特级教师从上世纪70年代开始，积极进行小学数学教学改革实验，在实践中创造了“教学法”。“教学法”的核心精神其实是重新调整“教材结构”以及相“知识结构”。这项改革包括两个步骤：第一步，根据知识的内在联系和儿童智力发展的规律，从纵横两个方面对教材进行重新调整和组合，把所有有、有联系的知识串联在一起，做到有纲有目，使之形成一个新的比较好的知识结构。第二步，根据培养数学能力的需要，自编能力训练的教材，充实到新的知识结构中去。这样，通过对原教材结构进行调整、组合和补充，形成了一个新的教材知识结构。请运用课程实施的有关原理，分析上述两位教师的做法。