皮皮学，免费搜题
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【单选题】
群、半群、、交换群的关系为 。
A.
{ 交换群 } { 群 } { } { 半群 }
B.
{ 群 } { } { 半群 } { 交换群 }
C.
{ 群 } { } { 交换群 } { 半群 }
D.
{ 交换群 } { 半群 } { 群 } { }
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞
A.
正确
B.
错误
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【单选题】以下哪位患者最有可能从MTM服务中获益( )
A.
65岁男性，患有高血压、糖尿病。上周体检时BP160/100,HbA1C8.5%。患者目前服用氨氯地平10mgQD，贝那普利10mgQD，二甲双胍500mgTID，西格列汀100mgQD
B.
43岁女性，6个月前诊断高脂血症并开始服用阿托伐他汀钙20mgQD治疗。患者复查时主诉肌肉疼痛。此外，该患者还服用中药汤剂调理身体。
C.
60岁男性，因退休后收入减少停止购买商业医疗保险，希望降低医药开销。
D.
以上全部
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【多选题】血液中存在的淋巴细胞包括:
A.
大淋巴细胞
B.
中淋巴细胞
C.
小淋巴细胞
D.
以上所有细胞
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【单选题】[2018湖北七市(州)3月考试]在知与行的关系上,朱熹主张知、行分际,“先知而后行”;王阳明提出“知行合一”,“知是行之始,行是知之成”,认为知而不行,是不知。据此可知( )
A.
程朱理学与陆王心学对立
B.
阳明心学主张以行代知
C.
朱熹重知轻行、知行脱节
D.
阳明心学更注重道德实践
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【判断题】只有在上升行情中才有压力线,也只有在下跌行情中才有支撑线。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】如何判断一门课是好课?( )
A.
有系统的知识结构
B.
有创新的教学设计
C.
有易于接受的方法
D.
能触动人的灵魂
E.
有针对性的作业设计
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【多选题】(多选题)在处理旅游者投诉时,导游人员必须做到( )。
A.
办理及时不要拖延
B.
答复迅速
C.
对游客投诉中反映的意见表示感谢
D.
对一些重要投诉或导游人员无力解决的问题也要自己想办法解决
E.
注意保护投诉者的隐私
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【简答题】一个无序序列可以通过构造一个________________树而变成一个有序序列,构造树的过程即为对无序序列进行排序的过程。
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【单选题】“知行合一”“致良知”是理学家( )提出的颇有特色的学说。
A.
朱熹
B.
程颢
C.
王阳明
D.
王夫之
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【多选题】要学好一门课程先要搞懂这门课有啥用
A.
正确，如果不知道课的用途，学习有何意义，万一学了没用不是白学了吗？
B.
要看哪些课程判定
C.
错误，许多课程需要学懂了才能知道它有啥用
D.
不关心有啥用，相信学校开的课都是经过深思熟虑才开设的，自己也不一定有那个能力判断有没有意义，只要傻傻的学好就好了
E.
仁者见仁智者见智，没有对和错
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【判断题】淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞
A.
正确
B.
错误
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【单选题】以下哪位患者最有可能从MTM服务中获益( )
A.
65岁男性，患有高血压、糖尿病。上周体检时BP160/100,HbA1C8.5%。患者目前服用氨氯地平10mgQD，贝那普利10mgQD，二甲双胍500mgTID，西格列汀100mgQD
B.
43岁女性，6个月前诊断高脂血症并开始服用阿托伐他汀钙20mgQD治疗。患者复查时主诉肌肉疼痛。此外，该患者还服用中药汤剂调理身体。
C.
60岁男性，因退休后收入减少停止购买商业医疗保险，希望降低医药开销。
D.
以上全部
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【多选题】血液中存在的淋巴细胞包括:
A.
大淋巴细胞
B.
中淋巴细胞
C.
小淋巴细胞
D.
以上所有细胞
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【单选题】[2018湖北七市(州)3月考试]在知与行的关系上,朱熹主张知、行分际,“先知而后行”;王阳明提出“知行合一”,“知是行之始,行是知之成”,认为知而不行,是不知。据此可知( )
A.
程朱理学与陆王心学对立
B.
阳明心学主张以行代知
C.
朱熹重知轻行、知行脱节
D.
阳明心学更注重道德实践
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【判断题】只有在上升行情中才有压力线,也只有在下跌行情中才有支撑线。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】如何判断一门课是好课?( )
A.
有系统的知识结构
B.
有创新的教学设计
C.
有易于接受的方法
D.
能触动人的灵魂
E.
有针对性的作业设计
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【多选题】(多选题)在处理旅游者投诉时,导游人员必须做到( )。
A.
办理及时不要拖延
B.
答复迅速
C.
对游客投诉中反映的意见表示感谢
D.
对一些重要投诉或导游人员无力解决的问题也要自己想办法解决
E.
注意保护投诉者的隐私
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【简答题】一个无序序列可以通过构造一个________________树而变成一个有序序列,构造树的过程即为对无序序列进行排序的过程。
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【单选题】“知行合一”“致良知”是理学家( )提出的颇有特色的学说。
A.
朱熹
B.
程颢
C.
王阳明
D.
王夫之
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【多选题】要学好一门课程先要搞懂这门课有啥用
A.
正确，如果不知道课的用途，学习有何意义，万一学了没用不是白学了吗？
B.
要看哪些课程判定
C.
错误，许多课程需要学懂了才能知道它有啥用
D.
不关心有啥用，相信学校开的课都是经过深思熟虑才开设的，自己也不一定有那个能力判断有没有意义，只要傻傻的学好就好了
E.
仁者见仁智者见智，没有对和错
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