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【单选题】
为满足北京奥运会期间各国运动员对蔬菜种类与营养的不同需求，中目农艺师引进了多种新品种洋菜，根据北京地区厦周边省市的海桩高度来确定各种蔬菜的种植与运输方案.使洋菜“本土化”，打破了“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。农艺师能使洋菜“本土化”，是因为（）
A.
主观联系是对客观联系的反映
B.
客观联系是主观联系的外在表现
C.
发挥主观能动性，能够改变事物固有的联系
D.
发挥主观能动性，能够建立事物新的具体联系
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参考答案：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】下列()不属于低调气氛的表现。
A.
友好、和谐的谈判气氛
B.
冷淡、对立、紧张的谈判气氛
C.
热烈、积极的谈判气氛
D.
松弛、缓慢、旷日持久的谈判气氛
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【单选题】师生关系融洽,课堂气氛宽松而不涣散,严谨而不紧张,这样的课堂气氛属于( )。
A.
积极的课堂气氛
B.
消极的课堂气氛
C.
中立的课堂气氛
D.
对抗的课堂气氛
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【简答题】消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、_________、反应迟钝为特征。
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【单选题】社会支持网络的结构中。网络的可接触性是指（ ）
A.
网络成员的类别及其比例。如个人网络、团体网络和政府网络
B.
网络成员的数量，包括接触的个人数量、团体数量、机构数量
C.
网络成员之间联系和接触的频度与强度
D.
网络成员结合的凝聚力
E.
网络成员间接触时所需要的步骤是否简单或复杂。需要花多少时间和代价
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【判断题】生活环境中的紧张气氛可能导致婴儿出现腹痛症状。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】社会支持网络的结构中，网络的大小是指（ ）
A.
网络成员的类别及其比例，如个人网络、团体网络和政府网络
B.
网络成员的数量，包括接触的个人数量、团体数量、机构数量
C.
网络成员之间联系和接触的频度和强度
D.
网络成员结合的原动力
E.
网络成员间接触时所需要的步骤是否简单或复杂
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【单选题】有源回端网络是指()。
A.
网络内部电源
B.
网络的输入端接有电源
C.
网络的输出端接有电源
D.
网络的外部有电源
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【判断题】教师情绪紧张、烦躁、忧郁会产生一种紧张与压抑的学习气氛，使学生惶惑不安。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】打破紧张气氛
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【简答题】__________的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为特征。
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友好、和谐的谈判气氛
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冷淡、对立、紧张的谈判气氛
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热烈、积极的谈判气氛
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A.
积极的课堂气氛
B.
消极的课堂气氛
C.
中立的课堂气氛
D.
对抗的课堂气氛
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【单选题】社会支持网络的结构中。网络的可接触性是指（ ）
A.
网络成员的类别及其比例。如个人网络、团体网络和政府网络
B.
网络成员的数量，包括接触的个人数量、团体数量、机构数量
C.
网络成员之间联系和接触的频度与强度
D.
网络成员结合的凝聚力
E.
网络成员间接触时所需要的步骤是否简单或复杂。需要花多少时间和代价
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A.
正确
B.
错误
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A.
网络成员的类别及其比例，如个人网络、团体网络和政府网络
B.
网络成员的数量，包括接触的个人数量、团体数量、机构数量
C.
网络成员之间联系和接触的频度和强度
D.
网络成员结合的原动力
E.
网络成员间接触时所需要的步骤是否简单或复杂
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【单选题】有源回端网络是指()。
A.
网络内部电源
B.
网络的输入端接有电源
C.
网络的输出端接有电源
D.
网络的外部有电源
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【判断题】教师情绪紧张、烦躁、忧郁会产生一种紧张与压抑的学习气氛，使学生惶惑不安。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】__________的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为特征。
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