皮皮学，免费搜题
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现阶段最常用的电子货币支付工具是( )
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】ponerse(p.p)
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【简答题】硬盘的接口类型主要有( )、( )和( )。
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【单选题】目前，移动硬盘的接口主要有3种，分别是并口、IEEEl394和（）。
A.
USB
B.
ECP
C.
EPP
D.
SPP
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【单选题】审美心理学认为,具有醒目的视觉效应的图形 特征应该是
A.
越简单越醒目
B.
越复杂越醒目
C.
越流行越醒
D.
越新奇越醒目
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【多选题】某中学一高三班主任老师，认为男生和女生在一起肯定是早恋会影响学习，规定班内17岁女生不得与校内男生交往，否则即请回家，“班里也不缺这一、两个学生”。该做法（ ）。
A.
不符合妇女权益保护法
B.
不符合学校“应当根据女性青少年的特点，在教育、管理、设施等方面采取措施，保障女性青少年身心健康发展原则”
C.
属于侵犯未成年人合法权益的行为
D.
不符合“学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德、智、体、美、劳以及社会生活和青春期教育”
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【简答题】已知：某企业拟生产经营一种产品，预计的单位产品完全生产成本为70元／件，单位变动生产成本为60元／件，要求的销售毛利率为30％，生产阶段的贡献边际率为40％。 要求：分别按两种成本计算模式下的收益比率定价法为该产品进行定价。
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【单选题】Sulzer柴油机活塞环磨损监控（SIPWA）装置是属于（）
A.
性能参数监控
B.
油液监测
C.
振动监测
D.
红外监测
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【多选题】在我国教育由应试教育向素质教育转变的大背景下,体育教育应首先坚持“医学生为本”的育人理念,还应该:
A.
应树立“自主发展”的体育思想，摆脱“工具主义”带来的恶性循环
B.
坚持“健康第一”的指导思想，以提高学生的体质健康水平为主要目标
C.
关心和宽容异国体育文化，又要立足本土
D.
灵活多样的教学大纲，教学方法，教学手段及教学内容
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【单选题】SULZER RT FLEX燃油共轨柴油机的燃油喷射压力和SULZER RTA非共轨柴油机相比,_。
A.
一样高
B.
燃油共轨柴油机高
C.
非共轨柴油机高
D.
根据机型不同，有的非共轨柴油机的燃油喷射压力比燃油共轨柴油机要高
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【简答题】读图4，回答问题。 1．图示地区自然地理特征是   （   ） ①山海兼备，海岸线曲折 ②长江口以南，多港湾、岛屿 ③地形以平原为主，地势南高北低 ④以亚热带季风气候为主，温暖湿润 ⑤河湖密布，均为天然形成 A．①②    B．②③④    C．③④⑤    D．①②③④⑤ 2．河流甲是我国一条重要的地理分界线   （   ） A．南北方分界线    B．内外流域分界线 C．季风区与非季风区分界线...
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A.
USB
B.
ECP
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EPP
D.
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【单选题】审美心理学认为,具有醒目的视觉效应的图形 特征应该是
A.
越简单越醒目
B.
越复杂越醒目
C.
越流行越醒
D.
越新奇越醒目
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A.
不符合妇女权益保护法
B.
不符合学校“应当根据女性青少年的特点，在教育、管理、设施等方面采取措施，保障女性青少年身心健康发展原则”
C.
属于侵犯未成年人合法权益的行为
D.
不符合“学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德、智、体、美、劳以及社会生活和青春期教育”
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【简答题】已知：某企业拟生产经营一种产品，预计的单位产品完全生产成本为70元／件，单位变动生产成本为60元／件，要求的销售毛利率为30％，生产阶段的贡献边际率为40％。 要求：分别按两种成本计算模式下的收益比率定价法为该产品进行定价。
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【单选题】Sulzer柴油机活塞环磨损监控（SIPWA）装置是属于（）
A.
性能参数监控
B.
油液监测
C.
振动监测
D.
红外监测
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【多选题】在我国教育由应试教育向素质教育转变的大背景下,体育教育应首先坚持“医学生为本”的育人理念,还应该:
A.
应树立“自主发展”的体育思想，摆脱“工具主义”带来的恶性循环
B.
坚持“健康第一”的指导思想，以提高学生的体质健康水平为主要目标
C.
关心和宽容异国体育文化，又要立足本土
D.
灵活多样的教学大纲，教学方法，教学手段及教学内容
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【单选题】SULZER RT FLEX燃油共轨柴油机的燃油喷射压力和SULZER RTA非共轨柴油机相比,_。
A.
一样高
B.
燃油共轨柴油机高
C.
非共轨柴油机高
D.
根据机型不同，有的非共轨柴油机的燃油喷射压力比燃油共轨柴油机要高
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【简答题】读图4，回答问题。 1．图示地区自然地理特征是   （   ） ①山海兼备，海岸线曲折 ②长江口以南，多港湾、岛屿 ③地形以平原为主，地势南高北低 ④以亚热带季风气候为主，温暖湿润 ⑤河湖密布，均为天然形成 A．①②    B．②③④    C．③④⑤    D．①②③④⑤ 2．河流甲是我国一条重要的地理分界线   （   ） A．南北方分界线    B．内外流域分界线 C．季风区与非季风区分界线...
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