皮皮学，免费搜题
登录
搜题
【判断题】
在中学历史教学活动中，学生是教学的主导，教师是教学的主体。()A.
正确
B.
错误
拍照语音搜题，微信中搜索"皮皮学"使用
参考答案：
参考解析：
知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】I can’t eat lobster because I am allergic to _______.
A.
vegetable
B.
seafood
C.
desserts
D.
meat
【多选题】.在经济全球化加快发展的今天,国家间的一些矛盾和冲突往往通过谈判等形式,以达成“双赢”的协议而告終,它对当事国经济和政治发展产生了积极的影响。这在辩证法上的启示是
A.
矛盾的双方在相互斗争中获得发展
B.
矛盾一方的发展以另一方的某种发展为条件
C.
矛盾的一方克服另一方而使自身获得发展
D.
矛盾双方既对立又统一，由此推动事物发展
【多选题】在经济全球化加快发展的今天,国家间的一些矛盾和冲突往往通过谈判等形式,以达成 “ 双赢 ” 的协议而告终,它对当事国经济和政治发展产生了积极的影响。这在辩证法上的启示是( )
A.
矛盾的双方在相互斗争中获得发展
B.
矛盾一方的发展以另一方的某种发展为条件
C.
矛盾的一方克服另一方而使自身获得发展
D.
矛盾双方既对立又统一，由此推动事物发展
【简答题】随着中国经济社会的快速发展以及在应对国际金融危机冲击中的出色表现，中国的国际地位和影响力都发生了重要的变化。对此，国际上既有对中国经验和中国道路的称赞，也有所谓“中国威胁论”、“中国崩溃论”、“中国责任论”等非议。请谈谈如何以当代中国马克思主义的理论视野，科学的看待中国的国际形象和全球影响力。
【多选题】在经济全球化加快发展的今天,国家间的一些矛盾和冲突往往通过谈判等形式,以达成“双赢”或“多赢”的协议而告终,这对当事国经济和政治发展的影响是积极的。这在辩证法上的启示是
A.
矛盾双方在相互斗争中获得发展
B.
矛盾一方的发展以另一方的某种发展为条件
C.
矛盾一方克服另一方而使自身获得发展
D.
矛盾双方既对立又统一，由此推动事物发展
相关题目：