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【单选题】
Paragraph 1Valerie opened up the letter from the military department. She felt the pit of her stomach drop to the bottom of the earth before she even opened it. She knew it was news about John. As she read the first line, she thought of all the lunches she had packed him and all the nights she tucked him in his bed and warded off the nighttime monsters. The man carrying the flag put his hand on her shoulder. She thought of the day that John signed up for the military. Her tears wet the letter. She stopped reading after the first line. Question: What might the letter most likely say?A.
John joined the enemy forces.
B.
John had been promoted.
C.
John was on his way home.
D.
John was killed in combat.
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举一反三
【多选题】学校社会工作者小于发现她所服务的学校中有许多父母长期在外省打工的“留守儿童”，因而设计了促进“留守儿童”健康成长的服务计划。根据“考虑服务对象的发展阶段和特点”的原则，小于选择的介入行动应包括（ ）。
A.
促进学校、家庭关注“留守儿童”的三餐饮食营养
B.
通过沟通技巧训练以提高“留守儿童”人际交往能力
C.
鼓励并组织“留守儿童”参加勤工俭学活动以增强自立能力
D.
组织“留守儿童”与其父母进行亲子互动活动以维护亲情
E.
为“留守儿童”的生活照顾者开办有关儿童生理、心理知识讲座
【单选题】真武汤主治病证的病机是（）
A.
太阳经腑同病，水蓄膀胱
B.
下焦虚寒，湿浊不化
C.
中阳不足，饮停心下
D.
脾肾阳虚，水气内停
E.
脾肾阳虚，水气内停，气机不畅
【简答题】真武汤证的病机是____________。
【多选题】某学校社会工作者发现他负责的学校中有许多父母长期在外省打工的“留守儿童”,因而设计了促进“留守儿童”健康成长的服务计划。根据“考虑服务对象的发展和特点”的原则,学校社会工作者选择的介入行动应包括( )。
A.
促进学校、家庭关注“留守儿童”的三餐饮食营养
B.
通过沟通技巧训练以提高“留守儿童”人际交往能力
C.
鼓励并组织“留守儿童”参加勤工俭学活动增强自立能力
D.
组织“留守儿童”与其父母亲子互助活动以维护亲情
E.
为“留守儿童”的生活照顾者开办有关儿童生理、心理知识讲座
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