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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】可用于检测血清中补体旁路激活途径溶血活性的试验是
A.
CP-CH50
B.
AP-CH50
C.
补体结合试验
D.
补体依赖性细胞毒(CDC)试验
E.
溶血空斑试验
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【单选题】可用于检测血清中补体经典激活途径溶血活性的试验是
A.
CP- CH50
B.
AP- CH50
C.
补体结合试验
D.
补体依赖性细胞毒( CDC)试验
E.
溶血空斑试验
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【单选题】可用于检测血清中补体经典激活途径溶血活性的试验是
A.
CH50
B.
补体结合试验
C.
溶血空斑试验
D.
AP-CH50
E.
补体依赖性细胞毒(CDC)试验
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【简答题】题目具体内容见附件,附件总共2道题,每道题均按要求上传附件,总共上传两个附件文件,文件名分别为Person.java和Student.java。 2、要求有必要的注释。 3、独立完成程序。 4、上传文件内容里面不能出现个人信息。 Java类和对象复习题.doc
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【单选题】正强化，又叫积极强化，是采用鼓励的方法来肯定某种行为，使个体感到有利，从而愿意保持自己的积极行为。根据上述定义，下列属于正强化的是：
A.
甲发现在英语角没有人嘲笑他的口语发音，他以后就经常去英语角
B.
乙上课发言受到老师公开表扬，他后来发言的次数明显增多了
C.
丙的办公室失窃了，从此他每次离开办公室都要检查门窗
D.
丁有一次上班迟到碰到领导，他以后再也不敢迟到了
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【单选题】检测免疫小鼠脾细胞分泌到细胞外的抗SRBC抗体的试验是
A.
CH50试验
B.
CFT
C.
APHS0测定
D.
B因子活性测定
E.
溶血空斑试验
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【单选题】可用于检测血清中补体旁路激活途径溶血活性的试验是
A.
CH50
B.
补体结合试验
C.
溶血空斑试验
D.
AP-CH50
E.
补体依赖性细胞毒(CDC)试验
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【单选题】在高频谐振功率放大器中实现高电平调幅,具体包括
A.
欠压状态下的集电极调幅
B.
临界状态下的集电极调幅
C.
过压状态下的集电极调幅
D.
过压状态下的基极调幅
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【单选题】CRH5型动车组的四级维修周期为()。
A.
80万km
B.
100万km
C.
120万km
D.
240万km
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【单选题】新精神分析代表人物（）认为，青少年阶段处于自我同一性建立的关键时期。积极解决同一性问题，将促使个体的自我观念明确，对未来方向愈加肯定。反之，如果消极解决，则可能导致个体缺乏生活目标，出现彷徨迷失感。
A.
沙利文
B.
埃里克森
C.
霍妮
D.
弗洛姆
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【单选题】可用于检测血清中补体旁路激活途径溶血活性的试验是
A.
CP-CH50
B.
AP-CH50
C.
补体结合试验
D.
补体依赖性细胞毒(CDC)试验
E.
溶血空斑试验
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【单选题】可用于检测血清中补体经典激活途径溶血活性的试验是
A.
CP- CH50
B.
AP- CH50
C.
补体结合试验
D.
补体依赖性细胞毒( CDC)试验
E.
溶血空斑试验
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【单选题】可用于检测血清中补体经典激活途径溶血活性的试验是
A.
CH50
B.
补体结合试验
C.
溶血空斑试验
D.
AP-CH50
E.
补体依赖性细胞毒(CDC)试验
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【简答题】题目具体内容见附件,附件总共2道题,每道题均按要求上传附件,总共上传两个附件文件,文件名分别为Person.java和Student.java。 2、要求有必要的注释。 3、独立完成程序。 4、上传文件内容里面不能出现个人信息。 Java类和对象复习题.doc
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【单选题】正强化，又叫积极强化，是采用鼓励的方法来肯定某种行为，使个体感到有利，从而愿意保持自己的积极行为。根据上述定义，下列属于正强化的是：
A.
甲发现在英语角没有人嘲笑他的口语发音，他以后就经常去英语角
B.
乙上课发言受到老师公开表扬，他后来发言的次数明显增多了
C.
丙的办公室失窃了，从此他每次离开办公室都要检查门窗
D.
丁有一次上班迟到碰到领导，他以后再也不敢迟到了
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【单选题】检测免疫小鼠脾细胞分泌到细胞外的抗SRBC抗体的试验是
A.
CH50试验
B.
CFT
C.
APHS0测定
D.
B因子活性测定
E.
溶血空斑试验
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A.
CH50
B.
补体结合试验
C.
溶血空斑试验
D.
AP-CH50
E.
补体依赖性细胞毒(CDC)试验
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【单选题】在高频谐振功率放大器中实现高电平调幅,具体包括
A.
欠压状态下的集电极调幅
B.
临界状态下的集电极调幅
C.
过压状态下的集电极调幅
D.
过压状态下的基极调幅
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【单选题】CRH5型动车组的四级维修周期为()。
A.
80万km
B.
100万km
C.
120万km
D.
240万km
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【单选题】新精神分析代表人物（）认为，青少年阶段处于自我同一性建立的关键时期。积极解决同一性问题，将促使个体的自我观念明确，对未来方向愈加肯定。反之，如果消极解决，则可能导致个体缺乏生活目标，出现彷徨迷失感。
A.
沙利文
B.
埃里克森
C.
霍妮
D.
弗洛姆
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