皮皮学，免费搜题
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【单选题】
下列有关三副对消防设备的管理职责,叙述不正确的是*( )
A.
.负责管理并能熟练地操作的固定式蒸汽、CO2、大型泡沫、干粉等灭火系统
B.
保持各种手提式灭火机喷口清洁畅通并定期检查、养护和换剂
C.
当CO2气瓶的重量低于标准的90%时，应及时充装
D.
每次航行前和消防演习时，对应急消防泵进行出水试验
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】《学记》中要求的 “学不躐等”体现了教学的( )。
A.
直观性原则
B.
启发性原则
C.
巩固性原则
D.
循序渐进原则
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【多选题】为保证棘爪沿棘轮齿表面迅速滑落到齿根,以使棘爪和棘轮齿全部啮合,为此,
A.
通常将棘轮工作齿面做成与棘轮半径成一定角度的斜面（Φ），一般Φ=15~25度。
B.
棘爪的心轴中心线位于齿顶啮合点的切线上。
C.
棘爪用铬钢制成。
D.
棘轮用铸钢制成。
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【单选题】《学记》要求 “ 学不躐等 ” 、 “ 不凌节而施 ” ,提出 “ 杂施而不逊 则坏乱而不修 ” 。这体现了教学中的哪种原则 ( )
A.
直观性原则
B.
启发性原则
C.
循序渐进原则
D.
因材施教原则
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【单选题】加工中心的主轴部件设有准停装置的作用是( )
A.
提高加工精度
B.
提高机床主轴运动的平稳性
C.
提高机床精度
D.
保证自动换刀及一些特殊工艺要求
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【单选题】《学记》要求“学不躐等”、“不凌节而施”,提出“杂而不孙,则坏而不修”。这体现了教学中的哪种原则 ( )
A.
直观性原则
B.
启发性原则
C.
循序渐进原则
D.
因材施教原则
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【单选题】《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这体现了教学中的（ ）。
A.
直观性原则
B.
启发性原则
C.
循序渐进原则
D.
因材施教原则
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【单选题】(2012年中学)我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,这体现了教学的( )原则。
A.
启发性
B.
巩固性
C.
循序渐进
D.
因材施教
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【多选题】下列哪些沟通工具的沟通成本很高( )
A.
联网平台
B.
短信平台
C.
面对面
D.
演示
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【单选题】数控加工中心的主轴部件上设有准停装置其作用是( )
A.
提高加工精度
B.
提高机床精度
C.
保证自动换刀提高刀
D.
具重复定位精度满足些特殊工艺要求
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【单选题】数控加工中心的主轴部件上准停装置的作用是(A)
A.
提高加工精度
B.
提高机床精度
C.
保证自动换刀，条刀具重复定位，保证自动换刀精度
D.
降低机床功率消耗
E.
保证换刀可靠
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【单选题】《学记》中要求的 “学不躐等”体现了教学的( )。
A.
直观性原则
B.
启发性原则
C.
巩固性原则
D.
循序渐进原则
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【多选题】为保证棘爪沿棘轮齿表面迅速滑落到齿根,以使棘爪和棘轮齿全部啮合,为此,
A.
通常将棘轮工作齿面做成与棘轮半径成一定角度的斜面（Φ），一般Φ=15~25度。
B.
棘爪的心轴中心线位于齿顶啮合点的切线上。
C.
棘爪用铬钢制成。
D.
棘轮用铸钢制成。
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【单选题】《学记》要求 “ 学不躐等 ” 、 “ 不凌节而施 ” ,提出 “ 杂施而不逊 则坏乱而不修 ” 。这体现了教学中的哪种原则 ( )
A.
直观性原则
B.
启发性原则
C.
循序渐进原则
D.
因材施教原则
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【单选题】加工中心的主轴部件设有准停装置的作用是( )
A.
提高加工精度
B.
提高机床主轴运动的平稳性
C.
提高机床精度
D.
保证自动换刀及一些特殊工艺要求
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【单选题】《学记》要求“学不躐等”、“不凌节而施”,提出“杂而不孙,则坏而不修”。这体现了教学中的哪种原则 ( )
A.
直观性原则
B.
启发性原则
C.
循序渐进原则
D.
因材施教原则
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【单选题】《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这体现了教学中的（ ）。
A.
直观性原则
B.
启发性原则
C.
循序渐进原则
D.
因材施教原则
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【单选题】(2012年中学)我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,这体现了教学的( )原则。
A.
启发性
B.
巩固性
C.
循序渐进
D.
因材施教
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【多选题】下列哪些沟通工具的沟通成本很高( )
A.
联网平台
B.
短信平台
C.
面对面
D.
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【单选题】数控加工中心的主轴部件上设有准停装置其作用是( )
A.
提高加工精度
B.
提高机床精度
C.
保证自动换刀提高刀
D.
具重复定位精度满足些特殊工艺要求
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【单选题】数控加工中心的主轴部件上准停装置的作用是(A)
A.
提高加工精度
B.
提高机床精度
C.
保证自动换刀，条刀具重复定位，保证自动换刀精度
D.
降低机床功率消耗
E.
保证换刀可靠
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