皮皮学,免费搜题
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【多选题】
从工业化发展的阶段来看,产业结构演进的规律包括以下几个阶段
A.
以农业为主导的阶段
B.
以工业为主导的阶段
C.
以第三产业为主导的阶段
D.
信息产业为主导的阶段
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】编写如下程序 。 输入四个整数 , 要求按由大至小输出 。
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【多选题】过失误差是()
A.
一种显然与事实不符的误差
B.
主要由于分析人员的粗心或疏忽而造成的
C.
没有一定规律可循
D.
只要分析人员加强工作责任心,这种误差是完全可以避免的
E.
系统误差加随机误差
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【单选题】2019年6月14日上海合作组织成员国元首理事会第十九次会议在吉尔吉斯斯坦首都比什凯克举行。习近平在会上发表重要讲话,强调要从( )中发掘智慧,携手构建更加紧密的上海合作组织命运共同体。
A.
“一带一路”
B.
“互利共赢”
C.
“上海精神”
D.
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【单选题】过失误差,说法错误的是
A.
过失误差是指一种显然与事实不符的误差,往往由于操作者操作不正确或其他疏忽而引起。例如,器皿不洁净,看错砝码,读错刻度,加错试剂,计算或记录错误等,这些都属于不应有的过失,
B.
会对分析结果带来严重影响,必须注意避免,
C.
已经发现过失的测定结果,可以不剔除
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【单选题】()是一种显然与事实不符的误差,由实验人员粗心大意造成。
A.
随机误差
B.
系统误差
C.
过失误差
D.
不确定误差
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【多选题】过失误差是( )
A.
一种显然与事实不符的误差
B.
主要由于分析人员的粗心或疏忽而造成的
C.
没有一定规律可循
D.
只要分析人员加强工作责任心,这种误差是完全可以避免的E、系统误差加随机误差
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【单选题】简单自动控制系统中,由四个基本环节组成,即()
A.
被控制对象、测量变送器、调节器和执行机构
B.
被控制对象、传感器、和执行机构
C.
被控制对象、测量变送器、计算机和执行机构
D.
被控制对象、传感器、调节器和执行机构
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【单选题】肝性脑病病人应当:
A.
给予足量的碳水化合物
B.
供给足量的热能与蛋白质
C.
给予足量脂肪以提供热能
D.
供给足量的糖和钠盐
E.
每天给水不少于2500ml
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【简答题】简单控制系统由四个基本环节组成,即 、 、 和 。
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【简答题】案例: 在一堂初一男生跨栏跑教学课上,我组织了学生第一次跨栏。我先利用图片进行动作要领的讲解,并做模仿练习。无栏练习时,他们都做得很好,但是学生一到真正过栏就不行了,都是跑到栏前停下,不敢跨。只有少数胆大的学生能过,但都是跳过栏。在体育课中,我们经常碰到这种现象,如不敢做有点难度的单杠、双杠动作,不敢跳高、跳山羊、跳横箱等,导致正常教学难以继续进行。于是我让学生观看在课前各小组收集的跨栏跑优秀运...
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相关题目:
【简答题】编写如下程序 。 输入四个整数 , 要求按由大至小输出 。
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【多选题】过失误差是()
A.
一种显然与事实不符的误差
B.
主要由于分析人员的粗心或疏忽而造成的
C.
没有一定规律可循
D.
只要分析人员加强工作责任心,这种误差是完全可以避免的
E.
系统误差加随机误差
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【单选题】2019年6月14日上海合作组织成员国元首理事会第十九次会议在吉尔吉斯斯坦首都比什凯克举行。习近平在会上发表重要讲话,强调要从( )中发掘智慧,携手构建更加紧密的上海合作组织命运共同体。
A.
“一带一路”
B.
“互利共赢”
C.
“上海精神”
D.
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【单选题】过失误差,说法错误的是
A.
过失误差是指一种显然与事实不符的误差,往往由于操作者操作不正确或其他疏忽而引起。例如,器皿不洁净,看错砝码,读错刻度,加错试剂,计算或记录错误等,这些都属于不应有的过失,
B.
会对分析结果带来严重影响,必须注意避免,
C.
已经发现过失的测定结果,可以不剔除
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【单选题】()是一种显然与事实不符的误差,由实验人员粗心大意造成。
A.
随机误差
B.
系统误差
C.
过失误差
D.
不确定误差
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【多选题】过失误差是( )
A.
一种显然与事实不符的误差
B.
主要由于分析人员的粗心或疏忽而造成的
C.
没有一定规律可循
D.
只要分析人员加强工作责任心,这种误差是完全可以避免的E、系统误差加随机误差
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【单选题】简单自动控制系统中,由四个基本环节组成,即()
A.
被控制对象、测量变送器、调节器和执行机构
B.
被控制对象、传感器、和执行机构
C.
被控制对象、测量变送器、计算机和执行机构
D.
被控制对象、传感器、调节器和执行机构
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【单选题】肝性脑病病人应当:
A.
给予足量的碳水化合物
B.
供给足量的热能与蛋白质
C.
给予足量脂肪以提供热能
D.
供给足量的糖和钠盐
E.
每天给水不少于2500ml
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【简答题】简单控制系统由四个基本环节组成,即 、 、 和 。
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【简答题】案例: 在一堂初一男生跨栏跑教学课上,我组织了学生第一次跨栏。我先利用图片进行动作要领的讲解,并做模仿练习。无栏练习时,他们都做得很好,但是学生一到真正过栏就不行了,都是跑到栏前停下,不敢跨。只有少数胆大的学生能过,但都是跳过栏。在体育课中,我们经常碰到这种现象,如不敢做有点难度的单杠、双杠动作,不敢跳高、跳山羊、跳横箱等,导致正常教学难以继续进行。于是我让学生观看在课前各小组收集的跨栏跑优秀运...
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