皮皮学，免费搜题
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【判断题】
珠江是岭南地区的第一大河,由西江、东江、南江三大水系组成。( )
A.
正确
B.
错误
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】蜗杆传动适用于传动比大而只需传递较小功率的机器中。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】蜗杆传动适用于传动比大而只需传递较小功率的机器中.
A.
✔
B.
✘
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【单选题】在教学过程中强师的权威，并且“学生对教师必须保持一种被动状态”，这是（ ）的教育观点。
A.
赫尔巴特
B.
杜威
C.
洛克
D.
卢梭
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【单选题】奈良时期文化的金字塔是（）。
A.
《万叶集》
B.
《古今和歌集》
C.
《日本书纪》
D.
《唐鉴真大和尚东征传》
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【单选题】“教师中心论”以德国教育家赫尔巴特为代表,他认为在教育过程中:“学生对教师必须保持一种被动状态”,强师的权威,忽视学生的积极性、主动性。违反了教育中的()
A.
反馈原则
B.
平等原则
C.
和谐原则
D.
成本原则
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【单选题】教育过程中, 强师权威, 学生对教师必须服从,。这种观点是【 】
A.
教师中心论
B.
学生中心论
C.
课堂中心论
D.
知识中心论
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【单选题】在教育过程中强师的权威作用,认为学生的发展依附于教师的指导和塑造,学生对教师保持种被动状态的教育家是()
A.
杜威
B.
卢梭
C.
裴斯泰洛齐
D.
赫尔巴特
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【单选题】在教育过程中强师的权威作用,认为学生的发展依附于教师的指导和塑造,学生对教师保持一种被动状态的教育家是()。
A.
杜威
B.
卢梭
C.
裴斯泰洛齐
D.
赫尔巴特
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【简答题】关于学生在教育过程中的地位,在教育发展史上有两种相对立的观点,一种观点是“教师中心论”,以德国教育家赫尔巴特为代表,他认为在教育过程中:“学生对教师必须保持一种被动状态”,强师的权威,忽视学生的积极性、主动性。只把学生看成教育的客体,无视学生在学习和发展中的主体地位。另一种观点是“儿童中心论”,以美国教育家杜威为代表,他认为教师应该放弃向导和指挥官的任务,而只充任一名看守者和助理者。他提出:教...
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【判断题】蜗杆传动适用于传动比大，传递功率不大的机械上。（）
A.
正确
B.
错误
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相关题目：
【判断题】蜗杆传动适用于传动比大而只需传递较小功率的机器中。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】蜗杆传动适用于传动比大而只需传递较小功率的机器中.
A.
✔
B.
✘
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【单选题】在教学过程中强师的权威，并且“学生对教师必须保持一种被动状态”，这是（ ）的教育观点。
A.
赫尔巴特
B.
杜威
C.
洛克
D.
卢梭
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【单选题】奈良时期文化的金字塔是（）。
A.
《万叶集》
B.
《古今和歌集》
C.
《日本书纪》
D.
《唐鉴真大和尚东征传》
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【单选题】“教师中心论”以德国教育家赫尔巴特为代表,他认为在教育过程中:“学生对教师必须保持一种被动状态”,强师的权威,忽视学生的积极性、主动性。违反了教育中的()
A.
反馈原则
B.
平等原则
C.
和谐原则
D.
成本原则
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【单选题】教育过程中, 强师权威, 学生对教师必须服从,。这种观点是【 】
A.
教师中心论
B.
学生中心论
C.
课堂中心论
D.
知识中心论
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【单选题】在教育过程中强师的权威作用,认为学生的发展依附于教师的指导和塑造,学生对教师保持种被动状态的教育家是()
A.
杜威
B.
卢梭
C.
裴斯泰洛齐
D.
赫尔巴特
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【单选题】在教育过程中强师的权威作用,认为学生的发展依附于教师的指导和塑造,学生对教师保持一种被动状态的教育家是()。
A.
杜威
B.
卢梭
C.
裴斯泰洛齐
D.
赫尔巴特
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【简答题】关于学生在教育过程中的地位,在教育发展史上有两种相对立的观点,一种观点是“教师中心论”,以德国教育家赫尔巴特为代表,他认为在教育过程中:“学生对教师必须保持一种被动状态”,强师的权威,忽视学生的积极性、主动性。只把学生看成教育的客体,无视学生在学习和发展中的主体地位。另一种观点是“儿童中心论”,以美国教育家杜威为代表,他认为教师应该放弃向导和指挥官的任务,而只充任一名看守者和助理者。他提出:教...
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【判断题】蜗杆传动适用于传动比大，传递功率不大的机械上。（）
A.
正确
B.
错误
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