皮皮学，免费搜题
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【单选题】
—I hope you'll have a good trip. —_______________________ . [     ]
A.
Yes,I hope well
B.
Thank you
C.
The same to you
D.
Not at all
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】根据以下内容回答下列各题
A.
气相色谱
B.
原子吸收分光光度法
C.
高效液相色谱法
D.
红外分光光度法
E.
薄层色谱法 检查石膏中重金属含量所用的测定方法是
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【单选题】教育中教师的使命是给予而非索取，并且教育劳动的成果必须通过对方才能得到肯定，即教师的幸福是被给予的，说明教师幸福具有( )
A.
精神性
B.
关系性
C.
集体性
D.
无限性
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【单选题】以下不属于光谱分析法的是( )
A.
紫外-可见分光光度法
B.
红外吸收光谱法
C.
荧光光谱法
D.
核磁共振波谱法
E.
X-射线单晶衍射
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【单选题】以下分析方法不属于吸收光谱法的是( )。
A.
紫外-可见分光光度法
B.
核磁共振波谱法
C.
荧光分析法
D.
红外分光光度法
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【单选题】以下不属于光谱分析法的是( )
A.
紫外可见分光光度法
B.
红外分光光度法
C.
原子吸收分光光度法
D.
重量分析法
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【简答题】_____ 可以用于定量分析。 _____ 可以用于定性分析。 _____ 具有先分离再分析的特点。 _____ 简单快捷,对样品要求低。 _____ 用于物质鉴定专属性强。 A.紫外-可见分光光度法 B.红外分光光度法 C.两者皆是 D.两者皆不是
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【单选题】教育中教师的使命是给予而非索取,并且教育劳动的成果必须通过对方才能得到肯定,即教师的幸福是被给予的,说明教师幸福具有( )
A.
精神性
B.
集体性
C.
关系性
D.
无限性
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【单选题】教育中教师的使命是给予而非索取,并且教育劳动的成果必须通过对方才能得到肯定,即教师的幸福是被给予的,说明教师幸福具有( )
A.
关系性
B.
精神性
C.
集体性
D.
无限性
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【多选题】以下各种分析方法中属于光谱法的是：
A.
高效液相色谱法（HPLC）
B.
薄层色谱法（TLC）
C.
红外分光光度法（IR）
D.
原子吸收分光光度法（AAS）
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【单选题】以下分析方法不属于分子光谱法的是( )。
A.
紫外-可见分光光度法
B.
红外分光光度法
C.
X射线荧光光谱法
D.
核磁共振波谱法
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相关题目：
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A.
气相色谱
B.
原子吸收分光光度法
C.
高效液相色谱法
D.
红外分光光度法
E.
薄层色谱法 检查石膏中重金属含量所用的测定方法是
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【单选题】教育中教师的使命是给予而非索取，并且教育劳动的成果必须通过对方才能得到肯定，即教师的幸福是被给予的，说明教师幸福具有( )
A.
精神性
B.
关系性
C.
集体性
D.
无限性
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【单选题】以下不属于光谱分析法的是( )
A.
紫外-可见分光光度法
B.
红外吸收光谱法
C.
荧光光谱法
D.
核磁共振波谱法
E.
X-射线单晶衍射
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【单选题】以下分析方法不属于吸收光谱法的是( )。
A.
紫外-可见分光光度法
B.
核磁共振波谱法
C.
荧光分析法
D.
红外分光光度法
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【单选题】以下不属于光谱分析法的是( )
A.
紫外可见分光光度法
B.
红外分光光度法
C.
原子吸收分光光度法
D.
重量分析法
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【简答题】_____ 可以用于定量分析。 _____ 可以用于定性分析。 _____ 具有先分离再分析的特点。 _____ 简单快捷,对样品要求低。 _____ 用于物质鉴定专属性强。 A.紫外-可见分光光度法 B.红外分光光度法 C.两者皆是 D.两者皆不是
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【单选题】教育中教师的使命是给予而非索取,并且教育劳动的成果必须通过对方才能得到肯定,即教师的幸福是被给予的,说明教师幸福具有( )
A.
精神性
B.
集体性
C.
关系性
D.
无限性
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【单选题】教育中教师的使命是给予而非索取,并且教育劳动的成果必须通过对方才能得到肯定,即教师的幸福是被给予的,说明教师幸福具有( )
A.
关系性
B.
精神性
C.
集体性
D.
无限性
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【多选题】以下各种分析方法中属于光谱法的是：
A.
高效液相色谱法（HPLC）
B.
薄层色谱法（TLC）
C.
红外分光光度法（IR）
D.
原子吸收分光光度法（AAS）
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【单选题】以下分析方法不属于分子光谱法的是( )。
A.
紫外-可见分光光度法
B.
红外分光光度法
C.
X射线荧光光谱法
D.
核磁共振波谱法
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