皮皮学,免费搜题
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【判断题】
Shell气化炉内筒上部为燃烧室,下部为熔渣激冷室。
A.
正确
B.
错误
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】运输包装的主要作用是促进销售。 ( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】( )是指反映一定的社会物质生活条件所制约的行为自由,是法律所允许的权利人为了满足自己的利益而采取的、由其他人的法律义务所保证的法律手段。
A.
法律义务
B.
法律信仰
C.
法律权利
D.
法律责任
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【单选题】– Thanks a lot. You've gone to so much trouble.– ( ).
A.
It's no trouble at all
B.
That's all right. I like it
C.
I don't think it's a trouble
D.
That's very kind of you
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【单选题】缓冲包装材料在运输包装的主要作用是缓冲和防振,其主要利用包装材料的哪些特性
A.
弹性,黏性(阻尼),塑性
B.
弹性,塑性
C.
塑性,黏性(阻尼)
D.
弹性,黏性(阻尼)
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【单选题】下列关于控制性详细规划编制内容的表述,错误的是( )
A.
明确规划范围内不同性质用地的界限、确定各类用地内适建、不适建或者有条件允许建设的建筑类型
B.
确定各地块建筑高度、建筑密度、容积率、绿地率等指标
C.
确定交通出入口方位、停车泊位等要求
D.
根据规划建设容量,合理布局城市系统的重大关键性市政基础设施
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【单选题】根据《全国生态环境建设规划》,生态环境建设的重点是目前生态环境最为脆弱、对改善全国生态环境最具影响的( )。
A.
西北荒漠化地区
B.
长江上中游水土流失区
C.
三北风沙区
D.
黄河、长江上中游地区,风沙区,草原区
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【单选题】根据《全国生态环境建设规划》,生态环境建设的重点是目前生态环境最为脆弱、对改善全国生态环境最具影响的( )。
A.
西北荒漠化地区
B.
长江上中游水土流失区
C.
三北风沙
D.
黄河、长江上中游地区,风沙区,草原区
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【单选题】— Is there anything else I can get for you except the scarf? — No. That _____ be it. Thanks a lot. [ ]
A.
could
B.
must
C.
should
D.
might
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【简答题】人类既可以改善生态环境,又能__________生态环境。
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【单选题】以下哪一点不属于加强礼仪修养的途径?
A.
家庭教学
B.
公共教育
C.
学校教育
D.
自我教育
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A.
正确
B.
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A.
法律义务
B.
法律信仰
C.
法律权利
D.
法律责任
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【单选题】– Thanks a lot. You've gone to so much trouble.– ( ).
A.
It's no trouble at all
B.
That's all right. I like it
C.
I don't think it's a trouble
D.
That's very kind of you
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【单选题】缓冲包装材料在运输包装的主要作用是缓冲和防振,其主要利用包装材料的哪些特性
A.
弹性,黏性(阻尼),塑性
B.
弹性,塑性
C.
塑性,黏性(阻尼)
D.
弹性,黏性(阻尼)
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【单选题】下列关于控制性详细规划编制内容的表述,错误的是( )
A.
明确规划范围内不同性质用地的界限、确定各类用地内适建、不适建或者有条件允许建设的建筑类型
B.
确定各地块建筑高度、建筑密度、容积率、绿地率等指标
C.
确定交通出入口方位、停车泊位等要求
D.
根据规划建设容量,合理布局城市系统的重大关键性市政基础设施
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【单选题】根据《全国生态环境建设规划》,生态环境建设的重点是目前生态环境最为脆弱、对改善全国生态环境最具影响的( )。
A.
西北荒漠化地区
B.
长江上中游水土流失区
C.
三北风沙区
D.
黄河、长江上中游地区,风沙区,草原区
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【单选题】根据《全国生态环境建设规划》,生态环境建设的重点是目前生态环境最为脆弱、对改善全国生态环境最具影响的( )。
A.
西北荒漠化地区
B.
长江上中游水土流失区
C.
三北风沙
D.
黄河、长江上中游地区,风沙区,草原区
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【单选题】— Is there anything else I can get for you except the scarf? — No. That _____ be it. Thanks a lot. [ ]
A.
could
B.
must
C.
should
D.
might
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【简答题】人类既可以改善生态环境,又能__________生态环境。
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【单选题】以下哪一点不属于加强礼仪修养的途径?
A.
家庭教学
B.
公共教育
C.
学校教育
D.
自我教育
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