皮皮学，免费搜题
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【单选题】
旅行社的业务流程中,属于产品消费的是( )。
A.
目标市场选择
B.
旅游产品促销
C.
旅游产品销售
D.
旅游接待
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】环境公正超越了传统正义观的范畴,将环境因素纳入()之间的关系考量上。
A.
人与自然
B.
人与人
C.
人与社会
D.
自然与社会
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【单选题】执行如图所示的程序框图,如果输入的t∈[-1,3],则输出的s属于(　　)
A.
[-3,4]
B.
[-5,2]
C.
[-4,3]
D.
[-2,5]
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【单选题】已知两个长度分别为m和n的升序链表，若将它们合并为一个长度为m+n的降序链表，则最坏情况下的时间复杂度是（ ）
A.
○ (n)
B.
○ (m*n)
C.
○ (min(m,n))
D.
○ (max(m,n))
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【判断题】集合是一种不加定义而可直接引入的最基本的原始概念
A.
正确
B.
错误
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【单选题】执行如图所示的程序框图，输出的T等于 [     ]
A.
10
B.
15
C.
20
D.
30
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【单选题】环境公正超越了传统正义观的范畴 , 将环境因素纳入 ( ) 之间的关系考量上。
A.
人与自然
B.
人与人
C.
人与社会
D.
自然与社会
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【判断题】患者在骨折后,最关心的是骨折的部位和受伤的程度,想了解影响到什么生理功能。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】执行如右图所示的程序框图,则输出的T值为_____________;
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【单选题】执行如图所示的程序框图，输出的T= [     ]
A.
28
B.
30
C.
35
D.
40
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【单选题】在进行稍复杂的分数应用题教学 (复习课)时，教师在上课前让学生猜了两个谜语。 第一个是：“草地上来了一群羊(打一水果) ”，学生想了好久都没人猜出来，由于时间关系，教师只好公布答案：“草莓”(草没)。接着上一个谜语，教师又出了一道： “又来了一群狼(打一水果)”这下没过一会儿就举起了好多手，有的还迫不及待地抢着说“杨梅” (羊没)。这体现的教学方式是( )
A.
应用教学
B.
游戏教学
C.
情境教学
D.
反例教学
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相关题目：
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人与自然
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人与人
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A.
[-3,4]
B.
[-5,2]
C.
[-4,3]
D.
[-2,5]
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【单选题】已知两个长度分别为m和n的升序链表，若将它们合并为一个长度为m+n的降序链表，则最坏情况下的时间复杂度是（ ）
A.
○ (n)
B.
○ (m*n)
C.
○ (min(m,n))
D.
○ (max(m,n))
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【判断题】集合是一种不加定义而可直接引入的最基本的原始概念
A.
正确
B.
错误
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【单选题】执行如图所示的程序框图，输出的T等于 [     ]
A.
10
B.
15
C.
20
D.
30
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【单选题】环境公正超越了传统正义观的范畴 , 将环境因素纳入 ( ) 之间的关系考量上。
A.
人与自然
B.
人与人
C.
人与社会
D.
自然与社会
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【判断题】患者在骨折后,最关心的是骨折的部位和受伤的程度,想了解影响到什么生理功能。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】执行如右图所示的程序框图,则输出的T值为_____________;
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【单选题】执行如图所示的程序框图，输出的T= [     ]
A.
28
B.
30
C.
35
D.
40
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【单选题】在进行稍复杂的分数应用题教学 (复习课)时，教师在上课前让学生猜了两个谜语。 第一个是：“草地上来了一群羊(打一水果) ”，学生想了好久都没人猜出来，由于时间关系，教师只好公布答案：“草莓”(草没)。接着上一个谜语，教师又出了一道： “又来了一群狼(打一水果)”这下没过一会儿就举起了好多手，有的还迫不及待地抢着说“杨梅” (羊没)。这体现的教学方式是( )
A.
应用教学
B.
游戏教学
C.
情境教学
D.
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