【判断题】大学生锤炼高尚道德品格,就要在知情意信行等方面加强道德修养,提高道德实践能力,自觉讲道德尊道德守道德,自觉明大德守公德严私德。 ()
【多选题】习近平强调:“道德建设,重要的是激发人们形成善良的道德意愿、道德情感,培育正确的道德判断和道德责任,提高道德实践能力尤其是自觉践行能力。”大学生锤炼高尚道德品格,就要做到( )
D.
只是掌握丰富的道德知识,却不需要在实际行动上体现
【简答题】包豪斯在设计理论上提出了三个基本观点,分别是哪些?
【简答题】包豪斯在设计理论上提出了三个基本观点,分别是 、 、
【单选题】习近平强调:“道德建设,重要的是激发人们形成善良的道德意愿、道德情感,培育正确的道德判断和道德责任,提高道德实践能力尤其是自觉践行能力。”大学生锤炼高尚道德品格,就要做到( )
A.
成正确的道德认知和道德判断 ②激发正向的道德认同和道德情感
B.
化坚定的道德意志和道德信念 ④只是掌握丰富的道德知识,却不落实在实际行动上,导致知行脱节。
【简答题】包豪斯在设计理论上提出了三个基本观点,分别是:();();()。
【单选题】习近平强调:“道德建设,重要的是激发人们形成善良的道德意愿、道德情感,培育正确的道德判断和道德责任,提高道德实践能力尤其是自觉践行能力。”大学生锤炼高尚道德品格,就要在知情意信行等方面加强道德修养,提高道德实践能力,自觉讲道德、尊道德、守道德,自觉( )。
【简答题】大学生锤炼高尚道德品格,就要在知情意信行等方面加强道德修养,提高道德( )能力,自觉讲道德尊道德守道德,自觉明大德守公德严私德。
【简答题】包豪斯在设计理论上提出了三个基本观点,分别是:_______;设计的目的是人而不是产品;()。