皮皮学，免费搜题
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【单选题】
以下不是PLC特点的是（）。
A.
高可靠性
B.
编程容易
C.
安装方便
D.
组合不便
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】体循环起自于( ),终于( )。
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【简答题】城镇土地分等定级 名词解释
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【多选题】企业发生的下列税费中,可能计入“税金及附加”的科目有( ) 。
A.
教育费附加
B.
房产税
C.
土地使用税
D.
印花税
E.
资源税
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【单选题】产生突触前抑制的机制是
A.
突触前膜钾通道磷酸化而关闭
B.
进入突触前末梢内的钙离子减少
C.
突触前末梢释放抑制性递质
D.
突触后膜产生IPSP
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【单选题】第二段中加点的“某些特定的内容”指的是：
A.
人对建筑的美感，客观上来源于建筑的形式，既是直觉情绪，又是初步的审美判断
B.
所有的主观感受，都是建筑组合、尺度、式样、花纹等外在形式的反映
C.
建筑美感的深化和发挥大大突破了单纯的形式美法则，从而获得了更多的内容
D.
建筑包含着深刻的历史因素、整个时代的民族审美倾向以及悬念、感触、素养等主观因素
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【单选题】长期吸烟者痰液的颜色为( )
A.
白色
B.
红色
C.
灰黑色
D.
黄脓色
E.
粉红色
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【多选题】根据评价对象的不同，土地分等定级可分为( )分等定级类型。
A.
城市土地
B.
城镇土地
C.
区域土地
D.
农用地
E.
工业用地
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【判断题】建筑美来源于建筑的审美属性,取决于人的审美需要,产生于人对建筑的生命情感活动。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】产生突触前抑制的机制是( )
A.
突触前膜阈电位水平抬高
B.
突触前末梢递质释放减少
C.
突触前末梢释放抑制性递质
D.
突触前膜产生IPSP
E.
由抑制性中间神经元中介
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【多选题】中学阶段信息技术课程的内容和目标要求( )
A.
理解信息技术社会的含义，体验和分析信息技术对学习和生活带来的影响，表现出良好的信息意识和信息技术使用的习惯
B.
探究和初步了解计算机的结构和工作原理
C.
利用因特网有效获取信息，支持学科学习，解决实际问题
D.
学会制作动画作品，直观地表达动态信息或描述过程
E.
学会使用电子表格软件进行简单的数据处理，支持学科学习和研究性学习
F.
能使用常用信息处理工具，综合运用写作、绘画、表格、动画等多种方式，设计、制作并发布多媒体作品
G.
通过网站设计与制作进行合作学习，开展健康的社会交往
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A.
教育费附加
B.
房产税
C.
土地使用税
D.
印花税
E.
资源税
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【单选题】产生突触前抑制的机制是
A.
突触前膜钾通道磷酸化而关闭
B.
进入突触前末梢内的钙离子减少
C.
突触前末梢释放抑制性递质
D.
突触后膜产生IPSP
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【单选题】第二段中加点的“某些特定的内容”指的是：
A.
人对建筑的美感，客观上来源于建筑的形式，既是直觉情绪，又是初步的审美判断
B.
所有的主观感受，都是建筑组合、尺度、式样、花纹等外在形式的反映
C.
建筑美感的深化和发挥大大突破了单纯的形式美法则，从而获得了更多的内容
D.
建筑包含着深刻的历史因素、整个时代的民族审美倾向以及悬念、感触、素养等主观因素
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【单选题】长期吸烟者痰液的颜色为( )
A.
白色
B.
红色
C.
灰黑色
D.
黄脓色
E.
粉红色
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A.
城市土地
B.
城镇土地
C.
区域土地
D.
农用地
E.
工业用地
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【判断题】建筑美来源于建筑的审美属性,取决于人的审美需要,产生于人对建筑的生命情感活动。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】产生突触前抑制的机制是( )
A.
突触前膜阈电位水平抬高
B.
突触前末梢递质释放减少
C.
突触前末梢释放抑制性递质
D.
突触前膜产生IPSP
E.
由抑制性中间神经元中介
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【多选题】中学阶段信息技术课程的内容和目标要求( )
A.
理解信息技术社会的含义，体验和分析信息技术对学习和生活带来的影响，表现出良好的信息意识和信息技术使用的习惯
B.
探究和初步了解计算机的结构和工作原理
C.
利用因特网有效获取信息，支持学科学习，解决实际问题
D.
学会制作动画作品，直观地表达动态信息或描述过程
E.
学会使用电子表格软件进行简单的数据处理，支持学科学习和研究性学习
F.
能使用常用信息处理工具，综合运用写作、绘画、表格、动画等多种方式，设计、制作并发布多媒体作品
G.
通过网站设计与制作进行合作学习，开展健康的社会交往
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