皮皮学，免费搜题
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【判断题】
总结性评价注重考察学生掌握日语的整体程度,概括水平较高,测验内容范围较广,实施时间是开学初或学期末,次数较少。A.
正确
B.
错误
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参考答案：
参考解析：
知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】在WORD中，某个文档窗口中进行了多次剪切操作，并关闭了该文档窗口后，剪贴板中的内容为（）
A.
第一次剪切的内容
B.
最后一次剪切的内容
C.
所有剪切的内容
D.
空白
【简答题】植物病害的侵染循环主要包括三个环节: 、 、 .
【简答题】• 有学者认为,西方远古祖先在一系列社会实践中,逐步产生了民主、共和的观念,由是其社会权力结构是多权制衡的模式,城邦也产生于氏族内部各种力量斗争之后出现的契约性法律的基础之上。日耳曼人更演绎出议会制度,其法律呈现出一种主要以平衡协商关系为主的契约文化。而中国在整个古代社会,人们始终不懂“民主”、“平等”、“权利’’为何物,问题就在这一权制的性结构的雏形与发展,酋长与首领可用极为残酷的手段对付民...
【简答题】植物病害的侵染循环主要包括三个环节即( )( )( )。
【简答题】材料一 在西北面,击退了游牧部落,为了防止他们卷土重来,还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程,耗去了大量生命,以致2000多年后的今天,人们仍要谈起这一事实:有10O万人为修筑长城而死去,长城的每一块石头都值一条人命,老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。 -- 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 北魏在中原建立以后,所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系,其中包含如何对待汉族的先进...
【简答题】植物病害的侵染循环主要包括( ),( ),以及( ) 3 个环节。
【简答题】植物病害的侵染循环主要包括三个环节：（）、（）、（）。
【多选题】如何看待“统一多民族”中的“多”和“一”关系?
A.
“一”贯穿着“多”，是主线和方向
B.
“多”丰富了“一”，是“一”的要素和动力
C.
“多”和“一”是一个不可分割的多元一体
D.
“多”和“一”存在矛盾、无法共存
【简答题】植物病害的侵染循环主要包括三个环节( )( )( )。
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