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【简答题】
听对话,回答问题。 1. What's wrong with Mike? A. He had a cold. B. He hurt his head. C. He broke his legs. 2. How long will he stay at home? A. At least two weeks. B. At least three weeks. C. At least four weeks. 3. How can Mike keep up with his classmates? A. He listens to the lessons at home. B. Tony will help him through the Internet. C. His teacher will go to his home to help him.
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参考答案:
参考解析:
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举一反三
【单选题】美国生产的产品,中国购自新加坡,经中国香港地区转运中国内地,填写报关单时起运国(地区)为(    )。
A.
美国    
B.
新加坡    
C.
中国香港地区    
D.
中国内地
【单选题】美国生产的产品,中国购自新加坡,经中国香港转运中国大陆,填写报关单时起运国 为( )。
A.
美国
B.
新加坡
C.
中国香港
D.
中国大陆
【多选题】请在下列各项表述中选出正确的说法。
A.
这首诗中,“窈纠”应解释为“形容女子行走时体态的轻盈优美”,“忧受” 解释 为“形容女子行走时的舒迟婀娜”,“夭绍 ” 解释 为“形容女子体态柔美”
B.
《月出》这首诗写了一个月下美人,表达了诗人的赞叹、思慕之情,这种令人销魂的美,给诗人带来了深长的忧伤。
C.
《月出》中这个美妙的 “佼人”,是从一个忘情的恋人的眼中看出来的,所以,所有的描写仿佛都是多余的,于是只剩下了感觉,只剩下了无声的赞叹。
D.
树之所以有大美,是因为它生长在日月之所照临的天地之间,我们在它身上可以看见日月的光辉,可以听见风雨的吟啸。其实人也是如此。
【单选题】美国生产的产品,中国购自新加坡,经中国香港转运至中国大陆,填写报关单的启运国是( )。
A.
美国
B.
新加坡
C.
中国香港
D.
中国
【多选题】请在下列各项表述中选出正确的说法。
A.
词是 在隋 唐 之际产生的 新兴的抒情诗体。 燕乐是词体产生的关键因素。
B.
“跑沙跑雪独嘶,东望西望路迷”两句,颇为形象地写出了胡马孤独不安与四顾迷茫的样子。
C.
这首词 在孤独和苍凉的气象中展现了自由的境界。
D.
文人词的写作,在中唐之前只有零星的尝试,到了中唐才有所增加,并在文体上表现得更加成熟。
【多选题】以下行为属于实验准备阶段的是:
A.
整理分析资料
B.
建立理论假设和操作假设,即建立因果模型
C.
选取实验对象,采取匹配或随机指派等方法进行分组:实验组和控制组
D.
确定研究问题和研究目的
【单选题】以下关于总需求—总供给模型的表述正确的是( )
A.
凯恩斯总需求—总供给模型中,总供给曲线呈水平形状
B.
凯恩斯总需求—总供给模型中,总产量的水平主要由总需求决定
C.
古典总需求—总供给模型的总供给曲线呈垂直形状
D.
以上三种表述均正确
【单选题】以下关于总需求-总供给模型的表述正确的是( )
A.
凯恩斯总需求-总供给模型的供给曲线呈水平形状
B.
凯恩斯总需求-总供给模型中,总产量的水平主要由总需求决定。
C.
古典总需求-总供给模型的总供给曲线呈垂直状
D.
以上三种说法都正确
【多选题】请在下列各项表述中选出正确的说法。
A.
《月出》这首诗写了一个月下美人,表达了诗人的赞叹、思慕之情,这种令人销魂的美,给诗人带来了深长的忧伤。
B.
《月出》中这个美妙的“佼人”,是从一个忘情的恋人的眼中看出来的,所以,所有的描写仿佛都是多余的,于是只剩下了感觉,只剩下了无声的赞叹。
C.
树之所以有大美,是因为它生长在日月之所照临的天地之间,我们在它身上可以看见日月的光辉,可以听见风雨的吟啸。其实人也是如此。
D.
这首诗每章前三句,带着惊奇赞叹的语气,写月色与美人之美。第四句忽然转折,从惊奇赞叹直接跌入了忧伤,读来有梦断魂惊之感,使人为之怅然不已。读到最后这一句,我们才恍然有所感悟,才发现原来在忘情的赞叹之中已然潜藏着内心的忧伤。
【单选题】以下关于总需求-总供给模型的表述正确的是
A.
凯恩斯总需求-总供给模型的供给曲线呈水平形状
B.
凯恩斯总需求-总供给模型中,总产量的水平主要由总需求决定
C.
古典总需求-总供给模型的总供给曲线呈垂直形状
D.
以上三种表达均正确
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