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【简答题】
阅读以下材料,并回答问题。 老师在讲述《狐狸和乌鸦》寓言时,向学生提出了一个问题: 乌鸦嘴里的肉被狐狸骗走了,他该怎么做呢?在老师的鼓励下,学生开始展开大胆的讨论。有的说:他只好重新给孩子找肉;有的说:他很后悔,回到窝里生气;有的说她会再想办法对付狐狸;有的说可以找警察来帮忙找回肉.....对于各种各样奇怪的想法,老师夸奖其提出的想法,使得课堂气氛十分活跃,每位学生都积极踊跃的说出其想法。课后,老师以此寓言为基础,让学生写一篇关于乌鸦上当以后的故事。第二天每位学生都按时交上了各自想象丰富的作文。 (1)请简述创造性思维的基本特征。 (2)结合材料阐述教师应如何培养学生的创造性思维。
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】We have obtained your name and address through the Commercial Counsellor's Office of the Embassy of the People's Republic of China in your country and understood that you would like to establish busin...
【单选题】下列有关沉淀反应第一阶段的说法，错误的是
A.
抗原抗体的特异性结合
B.
几秒钟至几分钟内即完成
C.
可用散射比浊测定反应结果
D.
出现肉眼可见的沉淀线或沉淀环
E.
肉眼见不到免疫复合物
【单选题】下列有关沉淀反应第一阶段的说法，哪项是错误的
A.
抗原抗体的特异性结合
B.
几秒钟至几分钟内即完成
C.
可用散射比浊测定反应结果
D.
出现肉眼可见的沉淀线或沉淀环
E.
肉眼见不到免疫复合物
【简答题】掌握漏接的预防
【单选题】患者外走的预防需要做的护理工作哪项是不正确的
A.
掌握病史了解心理动态，重点交接
B.
对有外走想法的患者了解原因，力求消除外走想法。
C.
工作人员态度不用太好，以免使患者产生外走想法
D.
做好夜班工作，加强巡视
E.
加强交接班，避免因换班产生漏洞
【单选题】下列有关沉淀反应第一阶段的说法，错误的是
A.
抗原、抗体的特异性结合
B.
几秒钟至几分钟内即可完成
C.
可用散射比浊测定反应结果
D.
出现肉眼可见的沉淀线或沉淀环
E.
肉眼见不到免疫复合物
【简答题】As a ____ of our endeavour, we have obtained supplies for you.
【简答题】问题解决过程模式包括( )、( )、( )、( )、( )、( )。
【多选题】导游可采取哪些措施预防漏接事故( )。
A.
认真了解旅游团抵达的口期、时间和站点
B.
接站当日再次与相关部门核实接站信息
C.
用手机通过实时交通查询软件掌握游客所乘交通工具的动态
D.
接站时留出充裕的时问确保提前到达站点接站
E.
接站后与团队认真核实团队信息
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