皮皮学,免费搜题
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【简答题】
一质点作半径为0.1 m的圆周运动,其角位置的运动学方程为:【图片】,则 t=1s 时,其切向加速度大小为【图片】 【图片】(说明,单位(【图片】)已给,答案不能用科学计数法表示,只能用数值表示,小数点后保留1位小数,小数点用英文输入法输入,如:2.3)
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】在南瓜中果实的白色(W)对黄色(w)是显性,盘状果实(D)对球状果实(d)是显性,且这两对基因是独立的,则Wwdd×wwDd产生的后代基因型及比例为( )。
A.
1/4WwDD、2/4WwDd、1/4Wwdd
B.
1/4WWDD、1/4wwdd、1/4WWDd、1/4wwDd
C.
1/2Wwdd、1/4WwDd
D.
1/4WwDd、1/4Wwdd、1/4wwDd、1/4wwdd
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【简答题】在南瓜中,果实的白色( W )对黄色( w )是显性,果实盘状( D )对球状( d )是显性,这两对基因是自由组合的。问下列杂交可以产生哪些基因型,哪些表型,它们的比例如何? ( 1 ) WWDD×wwdd ( 2 ) XwDd×wwdd ( 3 ) Wwdd×wwDd ( 4 ) Wwdd×WwDd
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【简答题】在南瓜中,果实的白色( W )对黄色( w )是显性,果实盘状( D )对球状( d )是显性,这两对基因是自由组合的。问下列杂交可以产生哪些基因型,哪些表型,它们的比例如何? ( 1 ) WWDD×wwdd ( 2 ) XwDd×wwdd ( 3 ) Wwdd×wwDd ( 4 ) Wwdd×WwDd
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【单选题】中国文化中,对人与自然的关系描述不正确的是
A.
物我两忘
B.
天人合一
C.
对立
D.
融合
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【单选题】《素问・四气调神大论》认为夏三月养生,人应持有的情绪是:
A.
无外其志
B.
予而勿夺
C.
若已有得
D.
赏而勿罚
E.
若所爱在外
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【单选题】通过操行评语,既可以让学生了解自己的优点与缺点,也可以让学生家长了解自己子女在学校的表现,从而更好地配合学校教育,这说明操行评语具有( )作用。
A.
激励
B.
管理
C.
反馈
D.
指导
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【单选题】在南瓜中果实的白色(W)对黄色(w)为显性,盘状果实(D)对球状果实(d)为显性,且这两对基因呈独立遗传,则Wwdd×wwDd产生的后代基因型及比例为()。
A.
1/4WwDD 、 2/4WwDd 、 1/4Wwdd
B.
1/4WWDD 、 1/4wwdd 、 1/4WWDd 、 1/4wwDd
C.
1/2Wwdd 、 1/2WwDd
D.
1/4WwDd 、 1/4Wwdd 、 1/4wwDd 、 1/4wwdd
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【判断题】紫苏叶以叶片大、色紫、不带枝梗、香气浓郁者为佳。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】园艺植物育种的主要途径是 、引种、选择育种、重组育种、杂种优势育种。
A.
种子生产
B.
种质资源调查
C.
科学研究
D.
制种
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【简答题】园艺植物育种的主要途径有:种质资源调查、引种、选择育种、重组育种、 等。
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A.
1/4WwDD、2/4WwDd、1/4Wwdd
B.
1/4WWDD、1/4wwdd、1/4WWDd、1/4wwDd
C.
1/2Wwdd、1/4WwDd
D.
1/4WwDd、1/4Wwdd、1/4wwDd、1/4wwdd
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【简答题】在南瓜中,果实的白色( W )对黄色( w )是显性,果实盘状( D )对球状( d )是显性,这两对基因是自由组合的。问下列杂交可以产生哪些基因型,哪些表型,它们的比例如何? ( 1 ) WWDD×wwdd ( 2 ) XwDd×wwdd ( 3 ) Wwdd×wwDd ( 4 ) Wwdd×WwDd
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A.
物我两忘
B.
天人合一
C.
对立
D.
融合
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【单选题】《素问・四气调神大论》认为夏三月养生,人应持有的情绪是:
A.
无外其志
B.
予而勿夺
C.
若已有得
D.
赏而勿罚
E.
若所爱在外
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【单选题】通过操行评语,既可以让学生了解自己的优点与缺点,也可以让学生家长了解自己子女在学校的表现,从而更好地配合学校教育,这说明操行评语具有( )作用。
A.
激励
B.
管理
C.
反馈
D.
指导
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【单选题】在南瓜中果实的白色(W)对黄色(w)为显性,盘状果实(D)对球状果实(d)为显性,且这两对基因呈独立遗传,则Wwdd×wwDd产生的后代基因型及比例为()。
A.
1/4WwDD 、 2/4WwDd 、 1/4Wwdd
B.
1/4WWDD 、 1/4wwdd 、 1/4WWDd 、 1/4wwDd
C.
1/2Wwdd 、 1/2WwDd
D.
1/4WwDd 、 1/4Wwdd 、 1/4wwDd 、 1/4wwdd
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【判断题】紫苏叶以叶片大、色紫、不带枝梗、香气浓郁者为佳。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】园艺植物育种的主要途径是 、引种、选择育种、重组育种、杂种优势育种。
A.
种子生产
B.
种质资源调查
C.
科学研究
D.
制种
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【简答题】园艺植物育种的主要途径有:种质资源调查、引种、选择育种、重组育种、 等。
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