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【单选题】
1个月婴儿，母乳喂养，不规则添加辅食。因进行性面色苍白3个月，发热、咳嗽、气促2天入院。查体：呼吸促，面色苍白，唇轻微青紫，心率150次／分，双肺可闻中小水泡音。肝肋下3cm，脾肋下未及。查WBC15×10／L，RBC2.5×10／L，Hb65g／L，PLT130×10／L，红细胞大小不等，中心浅染区扩大，网织红细胞正常范围。下列哪项为正确的输血治疗方法（）
A.
按每次15ml／kg，慢速
B.
按每次10ml／kg，快速
C.
按每次10ml／kg，慢速
D.
按每次5ml／kg，慢速
E.
按每次5ml／kg，快速
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知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】淬火的目的是为了获得()
A.
奥氏体
B.
珠光体
C.
马氏体
D.
下贝氏体
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【简答题】小安，男，26岁，大学三年级时因精神疾病退学。退学后，小安在精神卫生中心接受了4周治疗后出院。小安的母亲提前退休后全身心地照顾他，但是小安的某些社会机能仍在慢慢退化。朋友和同学开始疏远他，有些居民也因偏见而对他指指点点，这让原本就内向的小安备受情绪困扰，更加沉默寡言，越来越没有自信，整天不想出门。小安因为服药有副作用而偷偷藏药和减药。社区也没有相应的康复机构。没多久，小安的精神疾病再次发作。小安在...
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【判断题】工具钢的淬火目的是为了提高硬度。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】淬火的目的是为了提高钢的 。
A.
塑性
B.
硬度和耐磨性
C.
强度
D.
冲击韧度
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【判断题】在小组合作活动基础之上展开的中等程度的竞争活动，即适量和适度的小组合作与竞争方法的结合，才会发挥个体与小组间的广泛互动作用来调动学生的学习积极性和创造性。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】在小组合作活动基础之上展开的中等程度的竞争活动，即适量和适度的小组合作与竞争方法的结合，才会发挥个体与小组间的广泛互动作用来调动学生的学习积极性和创造性。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】淬火的目的是为了获得（     ）
A.
P
B.
M
C.
B
D.
A
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【单选题】淬火的目的是为了保持DNA的（）
A.
环形结构
B.
双链状态
C.
双螺旋结构
D.
单链状态
E.
Z构象
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【单选题】存货实存账存对比表是调整账面记录的( )。
A.
记账凭证
B.
转账凭证
C.
原始凭证
D.
累计凭证
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【单选题】淬火的目的就是为了获得
A.
奥氏体
B.
铁素体
C.
马氏体或下贝氏体
D.
球光体
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相关题目：
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A.
奥氏体
B.
珠光体
C.
马氏体
D.
下贝氏体
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【判断题】工具钢的淬火目的是为了提高硬度。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】淬火的目的是为了提高钢的 。
A.
塑性
B.
硬度和耐磨性
C.
强度
D.
冲击韧度
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【判断题】在小组合作活动基础之上展开的中等程度的竞争活动，即适量和适度的小组合作与竞争方法的结合，才会发挥个体与小组间的广泛互动作用来调动学生的学习积极性和创造性。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】在小组合作活动基础之上展开的中等程度的竞争活动，即适量和适度的小组合作与竞争方法的结合，才会发挥个体与小组间的广泛互动作用来调动学生的学习积极性和创造性。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】淬火的目的是为了获得（     ）
A.
P
B.
M
C.
B
D.
A
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【单选题】淬火的目的是为了保持DNA的（）
A.
环形结构
B.
双链状态
C.
双螺旋结构
D.
单链状态
E.
Z构象
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【单选题】存货实存账存对比表是调整账面记录的( )。
A.
记账凭证
B.
转账凭证
C.
原始凭证
D.
累计凭证
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【单选题】淬火的目的就是为了获得
A.
奥氏体
B.
铁素体
C.
马氏体或下贝氏体
D.
球光体
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