皮皮学,免费搜题
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【判断题】
对断路器的运行维护中,新设备投入运行后,应相对缩短巡视周期
A.
正确
B.
错误
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是( )。
A.
.正强化的性质与奖励相同,负强化的性质与惩罚相同
B.
.奖与惩两种手段使用的目的相同,都是制止某种不当的行为
C.
.在教育中,可以多使用施予式惩罚,少使用剥夺式惩罚
D.
.在教育上使用惩罚时,只有在积极的目的下,使之符合负强化的原理,惩罚才会产生教育价值
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【单选题】受体阻断药(拮抗药)的特点是
A.
对受体有亲和力而无内在活性
B.
对受体无亲和力而有内在活性
C.
对受体有亲和力和内在活性
D.
对受体的亲和力大而内在活性小
E.
对受体的亲和力小而内在活性大
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【单选题】患儿,4岁,既往接种卡介苗,做PPD.试验,以下哪项结果不是接种卡介苗后的反应
A.
硬结直径多为5~9mm
B.
硬结质地较软
C.
硬结边缘不整
D.
试验阳性持续时间较短
E.
阳性反应变化少,无减弱倾向,持续终身
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【单选题】已知|x|=4,|y|=5且x>y,则2x-y的值为 [ ]
A.
-13
B.
+13
C.
-3或+13
D.
+3或-13
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【判断题】热线式空气流量传感器有了自洁功能后,热线部分便不会被污染。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】铁路市场营销的微观环境包括()、顾客环境、竞争者环境、营销中介环境、供应商环境、社会公众环境等因素。
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【单选题】下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是____。
A.
正强化的性质与奖励相同,负强化的性质与惩罚相同
B.
奖与惩两种手段使用的目的相同,都是制止某种不当的行为
C.
在教育中,可以多使用施与式惩罚,少使用剥夺式惩罚
D.
在教育上使用惩罚时,只有在积极的目的下,使之符合负强化的原理,惩罚才会产生教育价值
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【单选题】下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是()
A.
正强化的性质与奖励相同,负强化的性质与惩罚相同
B.
奖与惩两种手段使用的目的相同,都是制止某种不当的行为
C.
在教育中,可以多使用施予式惩罚和剩剥夺式惩罚
D.
在教育上使用惩罚时,只有在积极的目的下,使之符合负强化的原理,惩罚オ会产生教育价值
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【单选题】化简(2+3i)(3+2i)i(其中i是虚数单位)的结果是( )
A.
-13i
B.
13i
C.
-13
D.
13
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【多选题】市场营销的微观环境包括( )。
A.
企业
B.
竞争者
C.
顾客
D.
供应商
E.
公众
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【单选题】下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是( )。
A.
.正强化的性质与奖励相同,负强化的性质与惩罚相同
B.
.奖与惩两种手段使用的目的相同,都是制止某种不当的行为
C.
.在教育中,可以多使用施予式惩罚,少使用剥夺式惩罚
D.
.在教育上使用惩罚时,只有在积极的目的下,使之符合负强化的原理,惩罚才会产生教育价值
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【单选题】受体阻断药(拮抗药)的特点是
A.
对受体有亲和力而无内在活性
B.
对受体无亲和力而有内在活性
C.
对受体有亲和力和内在活性
D.
对受体的亲和力大而内在活性小
E.
对受体的亲和力小而内在活性大
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【单选题】患儿,4岁,既往接种卡介苗,做PPD.试验,以下哪项结果不是接种卡介苗后的反应
A.
硬结直径多为5~9mm
B.
硬结质地较软
C.
硬结边缘不整
D.
试验阳性持续时间较短
E.
阳性反应变化少,无减弱倾向,持续终身
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【单选题】已知|x|=4,|y|=5且x>y,则2x-y的值为 [ ]
A.
-13
B.
+13
C.
-3或+13
D.
+3或-13
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【判断题】热线式空气流量传感器有了自洁功能后,热线部分便不会被污染。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】铁路市场营销的微观环境包括()、顾客环境、竞争者环境、营销中介环境、供应商环境、社会公众环境等因素。
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【单选题】下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是____。
A.
正强化的性质与奖励相同,负强化的性质与惩罚相同
B.
奖与惩两种手段使用的目的相同,都是制止某种不当的行为
C.
在教育中,可以多使用施与式惩罚,少使用剥夺式惩罚
D.
在教育上使用惩罚时,只有在积极的目的下,使之符合负强化的原理,惩罚才会产生教育价值
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A.
正强化的性质与奖励相同,负强化的性质与惩罚相同
B.
奖与惩两种手段使用的目的相同,都是制止某种不当的行为
C.
在教育中,可以多使用施予式惩罚和剩剥夺式惩罚
D.
在教育上使用惩罚时,只有在积极的目的下,使之符合负强化的原理,惩罚オ会产生教育价值
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【单选题】化简(2+3i)(3+2i)i(其中i是虚数单位)的结果是( )
A.
-13i
B.
13i
C.
-13
D.
13
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【多选题】市场营销的微观环境包括( )。
A.
企业
B.
竞争者
C.
顾客
D.
供应商
E.
公众
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